教育是由平凡创造伟大的事业,教师是平凡中蕴藏伟大的职业。 平凡,是教师职业美的本色,因为教育过程由许多琐碎小事串连着,需要每一位教师持之以恒地坚守;伟大,是教师职业美的气质,因为教育要实现传承文明、塑造人才、推进社会进步的目的,需要融入每时每刻的教育过程中。所以说,省委书记卢展工所提“三平精神”之一“平凡之中的伟大追求”,是每一位教师每时每刻都要恪守的职业诉求。 只有每一位平凡教师都具有伟大的追求,教育目的才能得以实现。一个人的成长由许多学段组成,幼儿园教师、小学教师、中学教师、大学教师等,构成了一个递进的教育链,环环相扣,层层深入,使一个人能够完成全部教育;一个人的成才由许多学科组成,语文教师、数学教师、政治教师等,构成了一个完整的教育网,相依相连,彼此渗透,使一个人能够获得全面教育。正如苏联教育家马卡连柯指出:“无论哪一个教师都不能单独进行工作,而应成为教师集体中的一分子。”因此,每一位教师都应具有培养全面而优秀人才的伟大追求,与其他同事协调配合,才能形成一个坚强而自觉的集体,才能让学生获得最大限度的提升和发展,才能让教育目的得以实现。 只有每一件平凡教育小事中都蕴涵伟大的追求,教育目的才能得以实现。教师每天要备课、授课、批改作业等,相生相依,不可或缺,最终实现传承文明的目的;教师每天都要关注学生的思想变化、关心学生的生活情况、组织各种班级活动等,细致入微,体贴周到,让学生在潜移默化中健康快乐地成长。教育无小事。这些琐碎小事对学生来说是成长中的大事。这些关乎每一位学生身心发展的小事如果处理得稍有不慎,就可能伤害一颗稚嫩的心灵,甚至影响其一生的发展。所以说,教师在处理这些看似不起眼的小事时,都应具有培养健康而乐观人才的伟大追求,才能成就教师职业的伟大,编织出教育事业的灿烂和辉煌。