高中英语应该以学生熟悉的话题作为导入,引导学生多说英语,以及讲流利的英语。学好文化背景。提高学习英语的兴趣。
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高中英语教学不仅仅是教语言知识和语言技能,更重要的是使用语言去交流、了解该国语言丰富的文化内涵,树立正确的人生观和价值观,拓阔国际视野。在语言学习的过程中要注意批判性思维的培养,敢于自信大方地表达自己的观点,学会与同学老师更好地沟通和合作,这些都是将来走向社会必需的品质
This question is hard to answer, but I think it is very important to teach them to speak good English.
以话题作为导入,用歌曲,视频,名人演讲及报刊等丰富学生的视野,这样学生就能多角度的观察语言现象,体会语境及其相关的语言使用,感知中英两语不同的文化背景及内涵,就更能熟悉这门语言的用法,也得到了更多的语言输入,这样学生语感加强了,学习英语的兴趣和信心也得到增强,再加上含有常用或重点句式的语汇片段的背诵,学生的表达欲也会增强了。
高中英语教学应该教语言知识的学习(单词和语法)和运用(信息提取),特别是综合语言能力运用,使学生通过获取信息,处理信息,去解决英语运用上所碰到的各种问题。
高中英语的24个话题其实都有涵盖生活和学习的很多方面,很大一部分也是学生熟知和感兴趣的。因此如果能抓住话题,以话题作为导入,用歌曲,视频,名人演讲及报刊等丰富学生的视野,这样学生就能多角度的观察语言现象,体会语境及其相关的语言使用,感知中英两语不同的文化背景及内涵,就更能熟悉这门语言的用法,也得到了更多的语言输入,这样学生语感加强了,学习英语的兴趣和信心也得到增强,再加上含有常用或重点句式的语汇片段的背诵,学生的表达欲也会增强了。
语言的作用在于交流,是了解外面世界的重要途径之一,努力探讨中。
高中英语课程应该强调在进一步发展学生综合语言能力运用的基础上,着重提高学生用英语获取信息,处理信息,分析问题与解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维与表达的能力;形成跨文化交际的意识与基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野,增强爱国主义精神与民族使命感,形成健全的情感,态度,价值观,为未来发展与终身学习奠定良好的基础。
高中英语重点应是阅读写作为重点,口语交际为辅助,我们的听说其实不是听录音来说而是听懂别人的话来交流。
除了基本的语言知识、语法知识外,我觉得还是要重视一些文化层面的东西,不像初中的课文,高中的毕竟奥有深层次的英文文化在里面
高中英语教学应该教学习方法,例如教词汇时,教学生如何查字典学习生词的多个英文解释,搭配和例句,让学生动起来,主动去搜索,求知,求实。这就是一个把课堂延伸至课后的好方法。
学习英语,乃至学习,都不仅仅只是单纯地学习只是,更重要的是教会学生学会做人,学会学习。一个人的品质比他的成绩还有分数要重要得多,否则的话,我们的教育培养出来的不是真正的人才,而是“精英利己主义者”。
其实在日常教学中讲授不同的阅读文章的过程中,教师不仅可以教授语言知识和提高学生的听说读写能力,而且也在潜移默化地教学生一些生活知识和人生道理,很有教育意义。