微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源,构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”,营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升,从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长,提高学生学业水平。
• 一个优秀的、完整的微课包括哪些方面呢?微课绝不仅仅是一个视频那么简单,从视觉听觉上要舒服,从网络技术讲文件越小越好,所以要求ppt要简洁大方,声音要清晰响亮;从网络用户习惯上讲希望能精确搜素,所以要求微课名称要包含知识点,体现适用对象;从学习者角度来看希望越容易懂越好,所以建议要做微课设计。所以前期的微课设计、简洁大方的PPT制作、主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的正文内容、有引导性的片尾,这些都是微课的重要组成部分;只要做好以上这些,再注意一下细节处理,就会成为一个很好的微课。 现在大家录制的微课体现出以下几个共同的问题:一是软件使用不熟练,画中画遮挡ppt内容;二是ppt制作不规范,花里胡哨,文字密密麻麻没有重点;没有按要求将江西教师网logo放于角落;没有片头或片头无作者信息。三是讲解过于严谨,像是在重大场合举办演讲比赛一样,显得极不自然,相信大家在课堂上绝不是这样讲的。四是出现你们大家好等群授词汇。五是适用对象不明确,做微课前没有明确定位清楚这个微课适用于什么群体。六是微课命名无要点,体现不出这个微课要讲得内容,这样的微课互联网用户是不会去点击的。 那么如何解决这些问题呢?首先就是要有耐心,接触新事物肯定会遇到各种各样没见过的困难,要有耐心一一去解决。第二就是到微课评选平台学习微课的各项要求,按照教师网提供的各项建议制作微课。第三就是还是建议大家下载微课设计模板做前期的微课设计,这可以解决大部分内容上的问题。第四是多摸索录屏软件的使用方法,现在网上各种教程都有,微课平台也给大家提供了视频教程,但是更重要的是需要自己去学习。第五是多点评别人的微课,学习别人的思路和美感。
图片一般可通过自己制作、从互联网上下载、从素材库(教材配套光盘)或通过扫描仪、数码相机等方式获取。如需要对图片进一步的处理,我建议采用Windows自有的画图或Photoshop两款图像处理软件来处理。Windows自有的画图通过“开始—附件—画图”可打开,它可以简单地处理的许多图像,很实用。Photoshop是一个专业级的图像处理软件,操作较复杂,但利用它可以随意做出各种图像、文字特效。是制作一个优秀课件必不可少的软件。
对学生而言,“微课”能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识, 是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。通过微课视频的播放,学生清晰地明白某一知识点别人有着怎样的观点和思考,可以拓展学生的视野,提高学生学业水平。
对学生而言,“微课”能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识, 是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。通过微课视频的播放,学生清晰地明白某一知识点别人有着怎样的观点和思考,可以拓展学生的视野,提高学生学业水平。
教学课件能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地突破教学难点,激发学生的学习兴趣,真正地改变传统教学单调模式,使乐学落到实处。
前期的微课设计、简洁大方的PPT制作、主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的正文内容、有引导性的片尾,这些都是微课的重要组成部分;只要做好以上这些,再注意一下细节处理,就会成为一个很好的微课。
制作微课 (1)准备素材 因微课的作用是启惑、解惑,所以需分析教学中的难点、易错点,确定内容 然后搜集素材,写出相应的微教学设计(讲解提纲) 一个优秀的微课一定是一篇好的微(教学)设计 (2)制作课件 制作课件时需注意界面的简洁性,实用即可。字号用20-26(3) 录制微课生成视频结束语观(理)念是基础---(教学)设计是关键---课件是演示---技术(软件)是辅助
制作微课 (1)准备素材 因微课的作用是启惑、解惑,所以需分析教学中的难点、易错点,确定内容 然后搜集素材,写出相应的微教学设计(讲解提纲) 一个优秀的微课一定是一篇好的微(教学)设计 (2)制作课件 制作课件时需注意界面的简洁性,实用即可。字号用20-26(3) 录制微课生成视频结束语观(理)念是基础---(教学)设计是关键---课件是演示---技术(软件)是辅助
一个优秀的、完整的微课包括哪些方面呢?微课绝不仅仅是一个视频那么简单,从视觉听觉上要舒服,从网络技术讲文件越小越好,所以要求ppt要简洁大方,声音要清晰响亮;从网络用户习惯上讲希望能精确搜素,所以要求微课名称要包含知识点,体现适用对象;从学习者角度来看希望越容易懂越好,所以建议要做微课设计。所以前期的微课设计、简洁大方的PPT制作、主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的正文内容、有引导性的片尾,这些都是微课的重要组成部分;只要做好以上这些,再注意一下细节处理,就会成为一个很好的微课。