可以采取学科组分工合作,制作一套可以共享使用的课件的方式,上课时根据自身需要合理改动。若有些内容过时,可以课后商讨补充改进完善,节约在课件制作本身上的时间,用来思考。
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时刻做好两手准备,既可以多媒体上课,临时停电了也可以现场教学。
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现在,老师被课件控制了。没有课件还能继续讲课吗?
整合资源不失为一种途径
现在不是有很多网络共享资源吗?其中不乏很好的东东,平时的教学可以借助那些资源,教师根据自己教学班的情况加以修改即可。如若是赛课等就要自己好好动脑筋制作了,要原创嘛。
一个优秀的课件的确费时费力,查找整合资料,制作排版。但是对于课堂也很有帮助
同意李老师的观点
同意李老师的观点,老师能够掌握并能较为熟练的使用一种或两种软件即可,课件制作上也不必太过于花哨,否则学生的注意力过多地被动态图像或者声音所吸引走,简洁、清晰、明了是最为实用的。当然,平时多积累素材,利用现成的资源,可以节省自己制作的时间成本。
说得很好,课件要用,但要有度
是的,但是运用课件,还是会让课生动一些!
的确如此.一个好的课件需要花费很大的功夫.