要做好一个老师,首先应该爱每个学生。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。
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作为教师首先应该关注自我,做好自己,其次才能教好学生,身教永远比言传更重要!
人格魅力是为人师表的第一要素。
对学生学习的关注——体察入微,关怀备至……讲得清楚、听得明白、学得有趣、做得出来,是很多教师一直追求的教学境界。 爱生如子,人常说“爱自己的孩子容易,爱别人的孩子难”。可做为教师的我们却要把每一个孩子都要当做自己的孩子一样来看待,只有这样我们才能不但看到每一个孩子的缺点,同时也能看到每一个孩子优点,才能全面评价每一个孩子,从而使学生们健康快乐地成长。
尽管教师的工作有苦,有委屈,但大多数的教师却能耐得住寂寞,执著地在这个岗位上兢兢业业地奋斗,不舍得离开这个岗位。作为教师,我的答案是因为教师职业自有其他职业所不能享受的幸福和快乐。
教师无论在教学中还是生活中,在学生面前才能做到以身作则,言传身教,为学生树立榜样。
教学生知识同时也要调动学生的学习兴趣,兴趣才是关键
教育的目的不是学会知识,而是习得一种思维方式,特别是批判性思维方式!
引导学生对知识技 能的理解和掌握,启发学生思维的积极性,培养情感意识,达到师生信息交流的方法。
爱岗敬业,做合格教育者,积极参加社会实践活动,提高自己的师德修养,培养良好的道德品质。
“师者,所以传道受业解惑也。”教师最基础的角色是传授知识,除此之外,重在育人。
教师的职责是用自己的榜样教育学生。为了使学生的人格得到健康发展,教师必须致力于塑造自己的高尚人格,提升自身素质。
教师应该不断学习新知识,活到老,学到老,学习是永无止境的。
社会评价标准进入校园或者把教育成果放到社会领域中去接受实践检验能积极促进学生的综合素质的提高。
教育无小事,时时都育人。在孩子的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师所表现出的道德面貌,既是学生认识社会,认识问题,认识人与人关系的一面镜子,也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。