学中玩,玩中学,现场取材,即兴游戏
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作为活动的形式,是数学游戏教学法最常使用的一种方式,包括实验、模拟、绘制、创造等具体形式。这些活动形式的特点与功能是能够培养学生们的合作精神、动手能力、加强对数学的理解等。对于小学生来学说,数学知识是比较抽象、枯燥的,而对于老师就要设计一些浅显而有趣的游戏活动以引起学生的兴趣,让学生们通过活动来学习数学,促进他们学习数学兴趣与能力的提高,在玩中学习数学。
小组竞争,输了下节课课前五分钟表演节目
多学习
在数学课堂教学中,如果教师经常设计一些有趣的游戏活动,就会使整个课堂教学气氛活跃起来。大家全身心地投入到游戏和学习中,充分调动了学生的主体性和积极性,使学生感到学习数学并不是很难,从而激发他们学数学的热情,增添他们学习数学的乐趣,为教师实施创新教育打下良好的基础。
小组比赛
一般授完新课按同步作业完成,让他们掌握基础的知识 .
能提高学生的学习积极性、提高课堂效率