很难。结对子。
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实行一帮一活动,要学生去督促学生,并进行小组竞赛!
在教学中,可以试着“好、中、差,传帮带”。
分层教学,对于不同的学生要求不一样,让不同层次的学生都有成就感
这个现象从初一开始慢慢的越来越明显。鼓励后进生,优秀学生帮助后进生,相互学习。
分层教学。
比较难,心有余而力不足
人各有志,允许个性发展。
难办啊。现在才初一,已经有几个想放弃的了。上课完全不听。可想而知学到后面两极分化会多严重。班上的学生已经有些学的吃力的,现在学生的理解能力似乎比以前的更低了。
降低起点,循序渐进,因材施教,分层教学。
应该允许分化包容分化。