有些所谓的专家就喜欢信口雌黄,害人不浅啊。
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按照这个逻辑,没有破不了案的警察,没有治不好病的医生。这个问题可能把教育这个词都理解错了。
试卷肯定要有层次,对学生有区分度,但是基础的还是要占大的比重。试卷肯定要有层次,对学生有区分度,但是基础的还是要占大的比重。试卷肯定要有层次,对学生有区分度,但是基础的还是要占大的比重。试卷肯定要有层次,对学生有区分度,但是基础的还是要占大的比重。试卷肯定要有层次,对学生有区分度,但是基础的还是要占大的比重。
如果学校有这功能,那还要警察干什么??
嗯。对吗。没有破不了的案子,没有治不好的病,没有修不好的路,
这只是某些砖家的说法,能正常用头脑思的,怎么可能这样去说话?那是不是可以说没有治理不好的国家,只有不会治理的国家领导,没有破不了的案只有不会破案的警察,没有治不好的病只有不会治病的医生??? 可以把这个当成我们努力的方向,但总有人把这个当成我们必须做到的标准,
有很多影响因素!
学生受教育过程,影响他的因素有很多,学校是一个很重要的部分,但并不是全部
没有治理不好的国家,只有不会治理的国家领导,好像有那么个段子。