ppt经常用于教学中,信息量大,一定程度上节省了教师书写板书的时间,以便有更多时间进行讲解、与学生交流,可以说大大提高了课堂的容量。
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利用微课教学如PPT对于我们上课非常有用,可以在课堂上面呈现图片或许是视频,适应现代教学技术的要求,促进学校的信息技术教学上一个新的台阶。
微课能否设计得好、教学效果佳,知识点的选择和分析处理非常重要。微课是以短小精悍的微型流媒体教学视频为主要载体,符合网络时代学习者的注意力模式和在线教学的技术要求,是针对某个知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化,趣味性,可视化的数字化学习资源包,其选择的教学的重点,难点,疑点,易错点,易混淆点进行的教学设计.
多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序,多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”,以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生.
使用了网络多媒体技术,其优势在于,一是学生学习的媒介发生了根本性变化,由于有了网络微课程以及其他的数字化学习资源,使得学生学习的内容更加丰富,形式更加多样,通过声、光、电、图形、动画、视频等多种形式,展示教学内容,以此突出教学的重点,突破难点,解决疑点,梳理考点。二是教师获得学生学习的信息更加快捷、方便、即时、准确。
ppt经常用于教学中,信息量大,一定程度上节省了教师书写板书的时间,以便有更多时间进行讲解、与学生交流,可以说大大提高了课堂的容量
教师可直接展示相关问题的发生、发展以及相互关系,鼓励学生自己进行归纳整理。对于学生不懂的问题,教师一般先让学生在课堂上互相讨论一会儿,然后再进行适当的点拨、解答、补充或者延伸。
<p class="pl_nr" id="noesc_context_32447129"> 我们应该把ppt常用于教学中,结合动画设计,节省了教师书写板书的时间,使抽象的概念变得直观,更有利于学生多时间进行学习交流和讨论,主动参与到学习中,,大大提高了课堂的容量。 </p>
随着信息技术的发展及学校软硬件的提升,现在普通教师都能利用多媒体进行实际教学,但课件制作不能一成不变,要根据不同的学生制作相应的课件。
我们应该把ppt常用于教学中,结合动画设计,节省了教师书写板书的时间,使抽象的概念变得直观,更有利于学生多时间进行学习交流和讨论,主动参与到学习中,,大大提高了课堂的容量。
使用了网络多媒体技术,其优势在于,一是学生学习的媒介发生了根本性变化,由于有了网络微课程以及其他的数字化学习资源,使得学生学习的内容更加丰富,形式更加多样,通过声、光、电、图形、动画、视频等多种形式,展示教学内容,以此突出教学的重点,突破难点,解决疑点,梳理考点。二是教师获得学生学习的信息更加快捷、方便、即时、准确。 <p class="pl_hf"> <br /> </p>