重在习惯的养成,爱学善学的还是少数啊
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尺有所短,寸有所长。
先和孩子谈心,然后了解孩子的家庭、兴趣爱好,并能成为孩子的朋友,这样学生慢慢就会爱上这门课。
缺乏目标,没有竞争意识,读书无用论……
调动课堂气氛
不爱学习的孩子总有他们的爱好,尺有所短,寸有所长。
首先觉得应该先和孩子谈心,然后了解孩子的家庭、兴趣爱好,并能成为孩子的朋友,这样学生慢慢就会爱上这门课。
不爱学习的因素是方方面面的,自身的原因也不少,缺乏目标,没有竞争意识,读书无用论……
有的学生不爱学习,有家庭和社会因素
利用多种手段调动课堂气氛
没有找准切入点
先让学生喜欢上你
多沟通,循序渐进,借助家庭教育,带动学习。