教师引领的作用。因此,如何增强教学行为的有效性问题应是教师们下一步探索的重点。
(二)从教师本身而言,要真正摒弃传统的教学模式,评价标准乃至颠覆自己的传统教学模式决不是一朝一夕的事情,从走上讲台到今天,已经根深蒂固在头脑中形成的观念要彻底改变,谈何容易?因此,在教学中就不可避免地出现失误,走回头路的现象,当然,现在处于改革的探索中,失误也是在所难免的。要推进新课程改革,提高课程实施水平,关键是实现教师教育教学观念的更新和教学行为的根本转变,要理解新课标,改变以往陈旧的教学方法,掌握先进教学技术等。
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