我觉得改来改去,还是回到全国卷上来,在改变中求创新吧。
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应该是选拔人才,但是要的是会用知识的人才,高考改革就化学而言 是为了更进一步提高学生的科学素养,学习别的省份优秀的教学经验,反思自身的不足,走向成功的路上总是需要不停地磨炼。
要学会学习、善于学习,这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中实践,也不能放松对教育理论的学习
这个问题有点难回答!改变了简单的文理分科,进入3十2,又变成大文大理……。可能是进入素质教育时代,又与全国各地的教育接轨吧。
不知从什么时候开始,高考和中考的终极目标变成了名牌大学和重点高中,以至于每年高考、中考的结果将许多家庭笼罩进黑色的雾霾甚至整个家族都被陷入惨淡的沉郁之中。
参加目前的笔试来定学生,固然有些片面,但是是最公平的一种选拔方式
高考改革应该是为了更好地选拔人才,如果只是笔试形式上改革,考纲考点没变,那么对于大部分学生来说,其实都是一样的。希望高考的选拔标准能够更多元化,更看重学生的综合素质,包括心理素质和人格素质。
个问题有点大。终极目标是找一个很好很公平,又能体现能力的选拔方式,我觉得作为我们教师,做好广东卷和全国卷的对比分析,把握好教育教学,把握好高三复习过程是很关键的
从以往注重学生知识的掌握转向培养学生能力的考核,尤其是创新思维能力的提高,这要求老师们在教学过程中进行转变,相信通过不断的改革和调整,将能培养出更多思维能力强的学生。
高考本就是为社会供应不同层次的人才和劳动力,改革的目标可定是希望更适应社会大众的需求!
从注重培养学生对知识点的掌握转向培养学生对问题的思维量及思维深度,这对教师专业技能提出了更高的要求,但通过不断的 改革,适应调整,培养出的学生会更加优秀,其创新与思维能力会更强
这个问题有点大。终极目标是什么这个应该是决策者心中计划好的。我觉得作为我们教师,做好广东卷和全国卷的对比分析,把握好教育教学,把握好高三复习过程是很关键的。
这个问题太大,得问专家老师吧。我个人认为,本意是想进行素质教育吧,但只要是跟利益挂钩的考试,最终都会走向应试教育呢。
省不断改革的高考制度的终极目标是什么?这个问题有点深奥,估计是为了更好地选拔适应社会发展需要的人才,顺便考验一下我们教师的心理能力。
关键是让学生全面发展,培养对社会有益的人才,让学生身心得到更好的锻炼