每节课都进行这样的教学反思定能很快提高教学水平和教学能力.
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我也一直在尝试帮助学生养成规范作答的习惯,如元素符号的书写。从高一入学就开始帮学生纠正存在的问题,如两个字母的元素符号,第一个大写,第二个小写,而且写在右下方..但直到现在(11月底),问题依然存在。
板书精当,书写工整,不能全依赖课件。好的板书有助于将教学内容分清,表明主次,便于学生掌握教学内容的体系、重点。所以板书要布局合理、提纲挈领、层次清楚、端庄大方。 说的真到点。
张景波2015-11-24 17:35 教师一定要定期对自己的教学进行反思和总结,包括教学的方法、方式,教学内容的衔接性、层次性,相关的练习反馈,如何检验学生学习效果等等。 每节课都进行这样的教学反思定能很快提高教学水平和教学能力.
现在就是过多依赖课件,很佩服考板书的老师。能板书教学,教学思路肯定很清晰,很能突出重点,突破难点。教学功底就是这么练出来的。
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学生的规范答题技能应该从高一就抓起,从高一的教学过程、习题训练过程中不断地强化规范答题,让能得分的不掉分,并且得高分。
实验基本上已经不做了,也只有通过视频学生才能接触实验,但这是硬伤,学生对有关实验的相关内容非常的排斥应该适当的做一些分组实验,才能激起学生的学习兴趣
教师一定要定期对自己的教学进行反思和总结,包括教学的方法、方式,教学内容的衔接性、层次性,相关的练习反馈,如何检验学生学习效果等等。
教学反思是教师成长的途径之一,只有在教学中不断的反思自己,不断的思考感悟,才会有所进步
教学上也应该强调仪式感,起立、落座,互相问好,讲求必要的仪式规范,对学生也是一种教育
多媒体已经成为当今教学领域的热点,并给课堂教学平添了一股时代气息
最近看的一篇文章强调生活的仪式感,其实我想教学上也应该强调仪式感,现在有些老师上课,课前课后的起立敬礼都省略了,看似与学生打成一片,但是长此以往,教育的神圣感在学生,在老师的心中消失殆尽,不利于教学。
教学反思是教师教学成长的最重要的一环,也是中老年教师适应新时代学生的重要一环,只有经常进行教学反思,才成与时俱进,永不落后。