以广州市为例,参与校园足球活动布点的中小学校现在每年可以从上级主管部门获得两万元左右的配套专项经费,但是这些经费一摊到场地器材、比赛交通、训练比赛服装、教练员补贴等费用上时,就有点杯水车薪了。对于寸土寸金的大城市市中心来说,开展校园足球必备的场地设施也成了最大的问题之一。
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影响一定会有,多少问题,但现在是政治倾向,加之在此之前的十几年中国足球的停滞甚至倒退,今后篮球影响一定很大。
我觉得影响不大,首先技术上没有太大的冲突,不想小球类的羽毛球跟网球,发力不一样,动作会有影响。第二,场地没有冲突。第三,喜欢运动的通常不会只进行一种体育运动,会多方面进行体育活动。
有没有影响看学校如何理解现在的校园足球,如果当政治任务可能有影响,如果从普通的体育开展来看没有影响
不会有影响的,合理分配时间,而场地又没有冲突。
要教给学生运动技能和方法,提高他们运动的水平,提高学生参与体育锻炼的积极性,还要经常找他们多交流情感,了解他们的内心世界,以对他们学习生活多方面关心、谈心、了解他们的内心需要。
我认为高中校园足球的开展不仅不对校园篮球的发展有影响,恰恰相反,还有促进作用。关键是学校运动场地要跟上,体育老师要加强学习,不断更新教学模式,体育课以学生为主体,教师引导,以学生兴趣爱好为前提,因材施教,从体育课中让学生做到想学、好学。学校可以提供一些小型的运动场地 ,也可以发展成5人制或7人制的足球运动,调动学生对足球运动的兴趣,这样,不但可以增强学生的体质,而且可以提高学生的体育成绩。
教师的主导地位和学生的主体地位进行有效结合,调动课堂气氛,实行简单有效而又有趣的课堂教学,推行教师有效的教,学生有效地学,让学生学有所获
高中阶段的体育与健康知识和技能更强调教学内容的多样性与选择性。
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要教给学生运动技能和方法,提高他们运动的水平,提高学生参与体育锻炼的积极性,还要经常找他们多交流情感,了解他们的内心世界,以对他们学习生活多方面关心、谈心、了解他们的内心需要。使师生关系变得和谐。
体育以学生为主体,教师引导,以学生兴趣爱好为前提,因材施教,从体育课中让学生做到想学、好学,更是短短的一堂体育课充满活力和欢乐,同时在课堂中有效使学生发展身体素质!
我认为高中校园足球的开展不仅不对校园篮球的发展有影响,恰恰相反,还有促进作用。关键是运动场地要跟上,在校园中没有必要都有标准的足球场地,学校可以提供一些小型的运动场地 ,如7人的,也可以发展成5人的足球运动,这样更好。
每个人的爱好是不一样的,运动也应该体现多样性、多元化。相信各项运动都会有相通之处,也会有自己的魅力所在。求同存异,互相促进,足球和篮球是可以同时发展的。 回复(0)
开展高中校园足球,这对学校的体育运动有促进作用,但是对篮球运动项目会有或多或少的影响!现在国家开始重视校园足球,教育部表示将完善政策,形成校园足球激励机制;把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价,写实记录,形成档案,供上一 层学校招生参考。我国的应试教育没从根本上的改变的话一切都无从谈起。高中学生课余体育锻炼时间很少,开展校园足球运动后,相信会有许多学生投入到足球运动中来,难道不会影响吗?