课前复习基础作业,课后基础和提高作业相结合!
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让每个孩子在数学上都能得到最大的发展。所以,在练习课的教学中,应该补充一些教材没有或者教材虽然有,但数量不足的练习题,真正地使练习课发挥最大的作用,
教学、作业多样化
因材施教
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很赞同分层次布置作业,但怕会导致学困生自卑,同时也怕家长不赞同,所以也在观望
因材施教,再出题目时也要注重这一点
数学作业的布置如何在量上进行优化?
对与不同的学生可以布置不同的作业
作业分基础题和提高题。
主要是布置基础性题目。
大部分学生是乐于接受的