长时间的坚持,做他们能力范围内能做的事情,比如说作业的布置。
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多把学习问题生活化,结合孩子印象深刻的事物。
兴趣最重要
让跟家长一起,帮助小孩把其他兴趣转移到学习中来。
增强趣味性,培养学生的学习兴趣
面对学困生与面对普通学生的态度与作法都应该是有区别的。因为他们基础薄弱,态度上一定要更加有耐心,要有打持久战的准备,是不能要求他们短时间内有迅速进步的,只要有点滴的进步,只要今天与昨天有一点点的改进,就要及时的鼓励与肯定;作法上要查找学困生的困难之处,基础问题补基础,态度问题,端正态度,给予他们应有的尊重。本人觉得所有兴趣不是孩子突然间由不喜欢到喜欢这门课程,而是因为老师对他的关注,老师对他的充分尊重能鼓励孩子,让他们有更大的勇气去面对学科困难,让他们更有的决心去克服学习的困难。
多给他们做简单的题目,让他们多些成就感,就多几分兴趣
把学习变成他们的兴趣爱好。
是个值得思考的问题
帮学生找到学习的乐趣。
陪伴是最好的鼔励
多鼓励,多发现闪光点,加以引导!