运用多媒体上课,能更好地为学生提供生动逼真的教学情境,激起学生兴趣,让课堂直观有效。
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教学课件能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地突破教学难点,激发学生的学习兴趣,真正地改变传统教学单调模式,使乐学落到实处。因此,在设计微课的过程中,制作实用、有效的课件是必不可少的环节。
制作课件:1,简单,学生能轻松看明白 2:吸引眼球,能把学生的注意力集中到这个课件上,产生浓厚的学习兴趣
制作一次课件的过程就是锻炼自己一次,很多东西都在读书时学过,但久没有使用了又变成陌生的啦。现在有电教平台,作为教师应该时常做做课件,给语文课堂带来 生机和活力,让学生可以有美的享受!
运用多媒体和资源相结合,图文并茂,生动形象地展现在课堂中,能激发学生的学习兴趣。
熟能生巧,多运用多媒体制作课件,自然会积累较多的经验,在制作的过程中不断学习,进步!
我平时很少制作ppt。我们学校是偏远山区学校,以前都还没有多媒体,最近这几年搞义务教育均衡发展,学校才配了多媒体平台,好好学习。
好的课件不一定要怎么怎么复杂技术含量多高等,关键是能不能了解学生的实际情况和对教材的知识点把握才是最最重要的
利用影视资料、自制动画、文物图片、地图等显示某个历史时期或历史事件、人物的形象等内容,为历史教学营造声、像、图、文并茂,形象、生动、逼真的历史情境,再现历史场面,变抽象为形象,变静态为动态,使学生如闻其声、如见其人、如临其境,通过内心情感体验,激发学生学习历史的兴趣。
课件要注意根据教学内容的需要,为实现突出教学重点、突破教学难点的目标进行制作和运用,不单只是为了渲染气氛,吸引学生注意力,犯喧宾夺主的错误。
适合课堂的课件可以提高教学质量,对一节优质课起到了画龙点睛的作用,学生接受的信息会更为直观。
课件的制作还是需要结合课标、教学内容及学情来进行,材料信息的取舍要紧扣教学目标,尽量做到直观,化繁为简,化抽象为具体!
制作课件还是要自己动脑动手为好,根据教材知识特点以及自己学生所处环境的实际、学习情况、兴趣爱好等因素,制作适合本班学生有效学习的课件则效果更佳。
课件的制作,首先了解教材和学生,要对学生有吸引力,要能让学生容易懂,深入浅出,那教师就要熟识教材,熟识课件的制作,清晰正确的表达。
制作课件要熟读教材,根据内容和本班实际设计,适当的图文并茂,这样才能收到良好的效果,切忌繁杂!