分学习小组
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让那些成绩好的学生去帮助成绩差的
是啊。
分层教学
分层教学,对于不同的学生要求不一样,让不同层次的学生都有成就感 ,在教学中,可以试着“好、中、差,传帮带”。
两极分化越严重,吃屎的教育评价制度对老师越有利,恭喜你,你很快就要成为“优秀教师”了。
结对帮扶,一帮一
七年级是可以采用好中差传帮带的方式,但到了九年级根本行不通
分层教学,对于不同的学生要求不一样,让不同层次的学生都有成就感
上课的时候应该根据班上大多数同学的学习状况制定进度,同时另外给成绩优秀的学生布置些难度较大的题目。
我现在教的班级就存在这样的现象,男生普遍成绩差,玩心重,女生从小学开始就学习氛围好,努力刻苦,所以现在班上男女生成绩出现了很严重的两极分化。差的已经差到一问三不知,好的上课都不怎么听,完全没压力。对那些差生真是不知道怎么去挽救,我们老师努力,学生不肯努力,而且失去了兴趣,就觉得自己不会。而且到了初中,学生的学业也重了,你想让那些成绩好的学生去帮助成绩差的也是很难的一件事情。
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对差生多关心,多关爱,多帮助,要有一颗慈母般的心来感化他们,慢慢来,一步一个脚印。