这其实是孩子们的天性,老师要正确处理不同情况的打报告,分清上课时间和课外时间,让孩子知道什么事应该和老师反映,什么事情不该直接去打小报告,多培养孩子的团结思想 ,同时培养班干部,小事交给班干部去解决。
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要求打小报告只能在课后打,怎样一般到了课后就忘了
(1)鼓励学生自己解决问题;(2)对告状的孩子说一句,“谢谢你告诉我”;(3)让学生分清楚打小报告和情况汇报是有区别的。
我也经常遇上这样的情况,我觉得首先应该分门别类,重要、严重的、与课堂相关的可以当堂处理;不重要、与课堂无关的课后处理;经常打小问题报告的同学,可以教育他/她自己处理这样的小事,自己不能处理再来报告老师。
赞同热处理和冷处理,事无巨细班主任会累死!
重要的才处理
看事情,重要事情及时处理,无关紧要的冷处理
引导她们自己解决问题
可以教他们自己的事情自己解决,慢慢的让他们把事情自己解决
一般看报告的是什么事再决定要不要处理这个事情
妥善处理
我认为学生打小报告是一种不好的习惯。