翻转课堂,理念先行.
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翻转课堂形式翻转易学,理念翻转难体现。陆老师说得太好了,翻转课堂我们老师的观念要翻转,更重要的是要让学生跟着一起翻。
翻转课堂是对教育知识的高度提炼。我们很多时候为了拓展知识,让学生获得对知识的条件反射,想到的是题海战术。但实质上,凡事点到为止。学生知道的就不必啰啰嗦嗦地赘述了。翻转课堂的微视频都是凝练了最精要的知识。一个知识点5分钟最多十几分钟。例子也只有一个。即使是两个,也是为了对比参照的需要。它追求的是知识的精确描述,而不是形式上的花哨和虚假的互动。
还是以学生自学为目的,或者引导学生如何自学,然后让学生来讲出对知识的理解,个人感觉更适合高等教育,基础教育能够自己自主学习的同学不需要翻,没能力自学的翻也翻不过来
这个就是先翻老师,再翻学生
胡老师对翻转课堂的反思,体现了教育工作者对新生事物的一种理性思考,非常令人钦佩!愚以为,翻转课堂不仅仅是教师观念、教学形式的翻转,更重要的是我们的教学主体——学生,也要跟着一起翻转。
微课程的优势要发挥到极致,肯定是需要全体学科老师的共同努力的
自己先顶起。。。。。