课堂有好坏之分,如果把翻转课堂作为教学的主体,那是不是意味着对各种视频等相关资料也要有更高的要求呢?
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运用现代化教学时,也要注意培养孩子的自主学习能力。
翻转课堂发挥了学生学习的主动性和积极性,更有利于学生潜能的发挥。
翻转课堂中的学生是真正的主角,老师成了“编剧”和“导演”,为学生扶梯搭台成了老师的主要工作!
学校现在慢慢的开始更多的接触微课,运用微课,这对于教学的目的来说是非常有效的!
现代教学多应用现代化教具,也加强学生现代化意识。
有关微课程制作的操作技术细节(很多时候,细节往往影响了微课程的使用效果):鼠标不要在屏幕上乱晃;字体和背景的颜色要搭配好;讲解课程时,鼠标在屏幕上的速度不要太快;画面要简洁,与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等,都要删除;录制视频的环境要安静、不要有噪音。
自觉是关键
苏州现在好多学校都建立了未来教室,未来教室要是能用于翻转课堂,效果一定会更好。
学生是学习的主体,教师是学习的设计者、引导者、指导者。
教学过程应不留痕迹!
向课堂要效率。
这样高效率的教学模式以后会越来越成为教育的主流!
非常赞同