选用恰当、生动的事例。
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学生自主讨论,得出结论,比我们教更有效
要站在学生的角度思考问题
事例要生动
多设计案例,进行探讨分析.
培养学生审问问题的能力,学会用学科语言回答问题的能力
在平时的教学中,多注意培养学生的理解能力,抓关键词中心句的能力
突出学生的主体地位
学生理解能力与学生的各种知识储备有很大的关系,当知识积累到一定程度,学生看问题的思维方式会发生大的变化,深度和广度得到提升。理解能力也与学生的个体经历和体验有关,是各种综合因素影响的结果。
有目的、有计划的指导和训练
努力钻研新课程,提高教学水平
说的好啊。
没有文字工夫,改哪来的解题能力
学生理解能力的培养与提高,不是一朝一夕就能完成的事,这需要教师对学生进行长期的、有目的、有计划的指导和训练,才能达到目的。
好啊,说的真好啊