多鼓励他们回答问题
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激发学生的认知冲突
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应由简到繁,由一般到特殊,通过简单问题的思考,提高兴趣,进而学生才勇于敢于质疑解疑。
鼓励学生提问与互助解疑并举,提高学生质疑和解疑的能力,同时还能增加学生间的凝聚力。
培养学生主动思考,多动手的习惯
让学生多发现问题并提出问题
鼓励学生多发问
大部分学生都是习惯直接从老师那里获取知识,老师说的,记下来,会考试就行。就算是现在,应试思想还是很严重。这种思想在中国根基太深,不过提倡素质教育以来,还是有所改善。再加上现在的孩子养尊处优,真正勤快、愿意去多想多钻研的学生太少。
首先对学生对数学的基础知识内容的掌握程度重视,在这个前提上去引导学生多思多想。
给学生多点提示
让学生在解题中多联系实际,对于答案要用生活区验证
要让学生敢于说话,敢于提出问题,多鼓励学生 多练,多记,多问 !
创设问题情境,引起学生注意
可以先培养他们说解题思路的能力……