为青年教师,又赶上第一年使用全国卷,真心感到迷茫,尤其是新增的七选五、短文改错和改变后的作文。个人认为在这种形势下应该充分发挥团队协作的优势,紧跟有经验的教师,并且多与学生沟通,了解他们感到困难的方面,边摸索边前进。
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语言学习万变不离其宗吧,从高一开始,注重学生的听说读写能力的提升,同时针对相应题型,加以强化训练,呵呵,和学生一起成长
个人认为,万变不离其宗。狠抓基础,适当的练习巩固,加上教师的点拨和方法指导总会有效果的。当然,必不可少团队的协作和多方的交流。
作为青年教师,又赶上第一年使用全国卷,真心感到迷茫,尤其是新增的七选五、短文改错和改变后的作文。个人认为在这种形势下应该充分发挥团队协作的优势,紧跟有经验的教师,并且多与学生沟通,了解他们感到困难的方面,边摸索边前进。
首先让学生意识到尾音的表意功能。学生只有意识到尾音的重要性问题才会去努力改变。然后有意识地加强这方面的练习。
我和上一位老师的说法不尽相同,全国卷偏语法、语篇,这是我们学生十分缺乏的,阅读稍好些,完形改成二十小题,密度增大了,难度也相应增大了,分值在折成135分中也增多了,而以前的语法填空学生都没有过关,现在又增加短文改错,以前都没怎么讲语法,现在又要强调语法,无奈啊,痛苦啊
使用全国卷也不是什么可怕的事情,俗话说Practice makes perfect! 个人认为,作为老师,我们要先熟悉全国试卷,多做近几年的全国高考卷。上次北京四中的李俊和教授也给我们带来了40篇完形填空和阅读材料,我们应好好做一下,并总结出题规律。