扫清音标障碍,根据音标背单词 不断重复,滚动式来记
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扫清音标障碍,根据音标背单词
将单词做成小卡片,分情景和分类别系统地来记忆,定期检查,错的反复记,直到完全变成自己的词汇量。
第一,扫清音标障碍,根据音标背单词;第二,不断重复,滚动式来记;第三,在阅读中所创设的语境中来讲记;第四,多读,多写,多练,边写边背。 每天听写,强做翻译。
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记英语单词为了避免遗忘 ,肯定要多次重复,另外情景记忆法很有效,可以借鉴,还有一个办法就是教会他们构词法的一些基础知识,运用构词法原则记单词也不失为一种行之有效的好方法
首先根据音标拼读单词,把单词放到句子中来体会,这样就能把词义和单词有效结合起来。最重要的,每天在固定的时间,让学生形成习惯性的行为进行朗读英语。
反复记忆这个规律学生就算懂也难做到,我平时尽量创造机会让他们多次练习,反复记忆。
学生记单词可以利用一些课余时间,放本小小的本子在口袋,在等待吃饭、排队等车的一些零碎时间背单词
还是得用音标来强化学生对发音规律的认识,同时一定要多听写,而且听写不过关的学生再重听。
有的男同学就是懒惰,不是记不住,要用小组长来督促他背诵,不停的鼓励,让他体会成功的喜悦
多种方法加强单词的记忆,从音形义三个方面下手,记住一个单词首先要会它的发音,教会他们国际音标和自然拼读法,达到看到音标就会拼读新的单词,根据音标就会拼写单词,最后是义,很多学生无法把词义和单词有效结合起来,不妨试着把单词放到句子中来体会,创设语境语篇来记住单词。市面上的语境串词系列丛书就很不错,鼓励学生熟读并背诵,单词就是不是问题了。
记忆单词是一个漫长的过程,需要反复记忆,并通过运用加以巩固才能记忆深刻。同时要先学会音标,再让学生懂得用音标的规律记单词.第二,平时要多进行单词听写,猜词游戏等等来巩固所记单词.第三,每隔一段时间进行单词的分类联想整理.
依靠音标的发音进行单词的背诵吧!也可以先放松要求,给出该单词的拓展单词,让学生在拓展词和音标的帮助下记忆单词!
让学生掌握构词的基本规律和发音规律是基本的方式,同时通过归纳近义词等方式扩大学生词汇量。
我认为单词的拼写要靠音标辅助记忆,单词的中文意思则要依靠一些词根,前缀及后缀等方式辅助记忆,但最重要的是学生本身要用心去发掘这些规律,才能学以致用。