多与同伴交流
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多鼓励幼儿 增强幼儿的自尊心和自信心
笑容是最好的交流方式。在孩子眼里,笑容能使陌生的教师变得象妈妈一样的亲切。教师的笑容能使得孩子消除恐惧,一下子拉近了教师和孩子的距离。教师不仅要面带笑容做好迎接工作,而且还可以亲切的摸摸孩子的头,或者拥抱一下孩子,或者说些鼓励和夸奖的话,给他们以亲切感和安全感。
慢慢用情感带动他
要注重引导,多弄些群体性的活动
多让幼儿与问交往沟通,让幼儿对我们这个群体有好感
激发孩子的表现欲。孩子的表现欲是一种积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足时,便会产生一种自豪感,这种自豪感会推动孩子信心百倍地去学习新东西,探索新问题,获得新知识。为了使孩子的身心健康发展,家长要正确对待并注意保护孩子的表现欲,让孩子在不断的自我表现中发展自我,完善自我。
教师用热情、激情感染幼儿,多关爱幼儿,让幼儿喜欢教师,在慢慢将其带入到群体中
鼓励该幼儿大胆与人交往、并慢慢建立其自信心
我觉得在跟孩子沟通时,首先要建立在一对等的平台上,这个时候老师是朋友是伙伴才能融入孩子的世界里,了解孩子的心声
上课时多叫他回答问题并进行言语的鼓励、想引导他多跟其他幼儿进行玩耍
多鼓励幼儿,引导幼儿和同伴一起玩游戏,逐渐地融入群体。
先引导他去接触一些他已经陌生环境中熟悉的事物,然后一步步来
多进行集体游戏,增加幼儿之间的友谊。
创造轻松的班级环境,给予幼儿交谈的机会