<p style="text-indent:29px;line-height:150%"><br/></p><p style="text-indent:28px;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;font-size:14px"><span style="font-family:宋体">活动描述：张志公先生认为，阅读教学要从整体出发，最后再回到整体，带领学生在语言文字中走一个来回。</span>“整体——部分——整体”是阅读教学的基本原则，每一篇课文的学习，都应该遵循这个原则。初读课文、整体感知之所以重要，是因为读通课文是阅读教学的基本，只有课文读通了，教师才能在下一段放手引导学生深入研究，并且，任何一篇课文都是一个整体，学生读课文，只有从整体入手，才能得其意趣。 而时下，这一板块的教学普遍存在着一些问题，比如，教学展开不扎实，学生没有“通读”课文，也没有“读通”课文；无视学生的预习成果，机械按照教学设计开展教学；认为整体感知 “没戏可唱”，只关注课文主要内容，形式单一；只注重“精读课文”时的“过细分析”，削弱了课文的整体美感…… </span></p><p style="text-indent:28px;line-height:150%"><br/></p><p><br/></p>