发布人：张绍伟
所在工作坊： 罗山县竹竿初中 初中物理
时间日期：2019-05-16 至 2019-08-07
218讨论 55人
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时间日期：2019-05-16 至 2019-08-07
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<p style="text-indent: 74px;line-height: 22px"><strong><span style="font-size: 21px">第4节《焦耳定律》(第1课时)<a href="https://www.5ykj.com/Health/" target="_blank"><span style="color:#333333;text-underline:none">教学设计</span></a></span></strong></p><p style="line-height: 22px"><strong><span style="font-size: 15px">【教材分析】</span></strong></p><p style="text-indent:30px;line-height:22px;background:white"><span style="font-size:13px;color:#0E4A79">焦耳定律是</span><span style="font-size: 13px">九年级物理第十八章第四节的内容，是本章的重点，是</span><span style="font-size:13px;color:#0E4A79">初中物理学习的重要任务之一，是能量守恒定律在电能与内能之间转化的具体体现。教材在电功、电功率之后安排焦耳定律，符合学生的认知规律，本节由“电流的热效应、焦耳定律和电热的利用与防止”三部分组成，研究电热与电阻、电流、通电时间的定性关系，焦耳定律的理解及应用既是<a href="https://www.5ykj.com/Health/" target="_blank"><span style=";color:#333333;text-underline:none">教学重点</span></a>又是<a href="https://www.5ykj.com/Health/" target="_blank"><span style=";color:#333333;text-underline:none">教学难点</span></a>。教学中，做好实验及分析实验现象是关键。</span></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 22px;background: white"><span style="font-size:15px;color:#0E4A79">同时，考虑到教学过程中实验时的不确定因素导致难于掌控时间和教学内容太多，我把本节内容教学设计为</span><span style="font-size:15px;font-family:Calibri;color:#0E4A79">2</span><span style="font-size:15px;color:#0E4A79">课时，第</span><span style="font-size:15px;font-family:Calibri;color:#0E4A79">1</span><span style="font-size:15px;color:#0E4A79">课时内容：电流的热效应和焦耳定律。</span><span style="font-size: 15px">本节课的设计体现从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，注重科学的探究，激发学生的学习兴趣，培养良好的思维习惯。</span></p><p style="line-height: 22px;background: white"><strong><span style="font-size: 15px">一、教学目标</span></strong></p><p style="line-height: 22px"><span style="font-size: 15px"> </span><span style="font-size: 15px">（一）知识与技能</span></p><p style="line-height: 22px"><span style="font-size: 15px"> 1．能通过实例，认识电流的热效应。</span></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 22px"><span style="font-size: 15px">2</span><span style="font-size: 15px">．能在实验的基础上得出电热的大小与电流、电阻和通电时间有关，知道焦耳定律；</span></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 22px"><span style="font-size: 15px">3.</span><span style="font-size: 15px">会用焦耳定律解决实际问题和进行简单计算。</span></p><p style="line-height: 22px"><span style="font-size: 15px"> （二）过程与方法</span></p><p style="line-height: 22px"><span style="font-size: 15px"> 体验科学探究过程，了解控制变量的物理方法，提高实验探究能力和思维能力。</span></p><p style="line-height: 22px"><span style="font-size: 15px"> （三）情感态度和价值观</span></p><p style="line-height:22px"> <span style="font-size: 13px"> </span><span style="font-size: 13px">通过对焦耳生平的学习，培养热爱科学、勇于克服困难的信念。</span></p><p style="line-height: 22px"><strong><span style="font-size: 15px">二、教学重难点</span></strong></p><p style="line-height: 22px"><span style="font-size: 15px"> 重点：通过实验研究电热与电流、电阻和通电时间的关系，并确定研究方法及实验操作中各个环节应注意的问题。</span></p><p style="line-height: 22px"> <span style="font-size: 15px"> </span><span style="font-size: 15px">难点：对焦耳定律的理解及焦耳定律在实际生活中的应用。</span></p><p style="line-height: 22px"><strong><span style="font-size: 15px">三、教学方法</span></strong></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 22px"><span style="font-size: 15px">实验探究法</span><span style="font-size: 15px;font-family: 'Times New Roman'"> </span><span style="font-size: 15px">、讨论法</span></p><p style="line-height: 22px"><strong><span style="font-size: 15px">四、教学资源准备</span></strong></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 22px"><span style="font-size: 15px">多媒体<a href="http://kj.5ykj.com/" target="_blank"></a><a href="http://zw.5ykj.com/" target="_blank"><span style=";color:#333333;text-underline:none">课件</span></a></span><span style="font-size: 15px"> </span><span style="font-size: 15px">、焦耳定律演示器、电流表、电源、开关、导线、滑动变阻器等。</span></p><p style="line-height: 22px"><strong><span style="font-size: 15px">五、教学过程</span></strong></p><table width="636"><tbody><tr class="firstRow"><td width="72" style="border-width: 1px; border-color: black; padding: 3px;"><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 16px">教学环节</span></strong></p></td><td width="228" style="border-top-width: 1px; border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-top-color: black; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left: none; padding: 3px;"><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 16px">教师活动</span></strong></p></td><td width="238" style="border-top-width: 1px; border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-top-color: black; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left: none; padding: 3px;"><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 16px">学生活动</span></strong></p></td><td width="98" style="border-top-width: 1px; border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-top-color: black; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left: none; padding: 3px;"><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 16px">设计意图</span></strong></p></td></tr><tr><td width="72" style="border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-left-width: 1px; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left-color: black; border-top: none; padding: 3px;"><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 15px">激趣</span></strong></p><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></strong></p><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></strong></p><p style="text-align:center;line-height:16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 15px">引入</span></strong></p><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 15px">新课</span></strong></p></td><td width="228" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 30px;line-height: 18px"><span style="font-size: 15px">生活中的小<a href="http://rj.5ykj.com/" target="_blank"></a><a href="http://rj.5ykj.com/" target="_blank"><span style=";color:#333333;text-underline:none">故事</span></a>：小东乘着妈妈外出时不做作业而偷偷看电视，妈妈回来前才关掉电视假装做作业。然而这些被聪明的妈妈发现了，你们知道妈妈是怎样知道小东在家偷看电视的吗？</span></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 18px"><span style="font-size: 15px">生活中，还有哪些用电器通电后，都伴有热现象产生？举例说明。</span></p></td><td width="238" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 46px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">讨论回答</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">交流说出常见用电器工作有热产生的实例。</span></p></td><td width="98" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">联系实际，引入新课。</span></p></td></tr><tr style=";height:764px"><td width="72" rowspan="3" style="border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-left-width: 1px; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left-color: black; border-top: none; padding: 3px;"><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 15px">主题</span></strong></p><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 15px">合作</span></strong></p><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 15px">学习</span></strong></p></td><td width="228" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px">一、电流的热效应</span></strong></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">投影：电烤箱、电熨斗电饭锅、电炉丝、电烙铁、电热水器</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">……</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">这些用电器工作时有什么共同特点？</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">归纳并板书：一、电流的热效应</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px">电流通过导体时电能转化成内能，这种现象叫做电流的热效应。</span></strong></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px">思考：</span></strong><span style="font-size: 15px">导线和电炉丝串联，为什么电炉丝热得发红而导线几乎不热？说明什么？</span></p><p style="text-indent: 29px;line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px">提出问题：</span></strong></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关？</span></p><p><span style="font-size: 16px"> </span></p><p><span style="font-size: 15px">【研究】电热大小的影响因素</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1.</span></strong><strong><span style="font-size: 15px">猜想：</span></strong><span style="font-size: 15px">电流通过导体产生热量的多少与</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">______</span><span style="font-size: 15px">有关。</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">你能结合实例说出这三个因素对电热的影响吗？</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span></strong><strong><span style="font-size: 15px">．设计实验</span></strong></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">展示实验装置：</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 29px;line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></strong></p><p style="text-indent: 29px;line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px">讨论：</span></strong></p><p style="text-indent: 37px;line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1.</span></strong><span style="font-size: 15px">当大家猜想电热与多个因素有关，实验研究时应用什么方法去研究？</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> <strong> </strong></span></p><p style="text-indent: 38px;line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px">2.</span></strong><span style="font-size: 15px">实验时怎样来反映和比较电流产生的热量的多少？</span></p><p style="text-indent: 22px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">（提示：左右两透明密闭容器中装有等质量的空气）</span></p><p style="text-indent: 22px;line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></strong></p><p style="text-indent: 22px;line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px">演示实验（一）研究电热与电阻大小的关系</span></strong></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">展示实验装置</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1</span><span style="font-size: 15px">：</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">观察本实验装置，讨论：</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1</span><span style="font-size: 15px">．应控制哪几因素相同？</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span><span style="font-size: 15px">．两电阻为什么要串联？</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">电路接通，进行实验，观察</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">U</span><span style="font-size: 15px">形管中液柱的上升情况。</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">分析实验现象可以得到什么结</span><strong><span style="font-size: 15px">论？</span></strong></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 18px"><strong><span style="font-size: 15px">演示实验<二>：研究电热与电流大小的关系</span></strong></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">展示装置</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span><span style="font-size: 15px">：</span></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">观察本实验装置，讨论：</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1</span><span style="font-size: 15px">．应控制哪几因素相同？</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span><span style="font-size: 15px">．右边电阻上为什么要再并联一个电阻？</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">电路接通，进行实验，观察</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">U</span><span style="font-size: 15px">形管中液柱的上升情况。</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">分析实验现象，可以得到什么结论？</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">对于某一个电阻，</span><strong><span style="font-size: 15px">在电流和电阻相同的情况下，通电时间越长，这个电阻产生的热量越多。</span></strong><span style="font-size: 15px">这个结论可以通过刚才的实验中看出来，某一个电阻通电时间越长，液柱上升越高，说明放出热量越多。</span></p><p style="line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">3</span></strong><strong><span style="font-size: 15px">、分析论证，得出结论</span></strong></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">对以上两个实验进行<a href="https://www.5ykj.com/Article/" target="_blank"><span style=";color:#333333;text-underline:none">总结</span></a>：电流通过导体产生热量多少与电流、电阻和通电时间的关系。</span></p></td><td width="238" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">总结：</span></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">这些用电器工作时都是把电能转化成内能。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">（得出电流的热效应的概念）</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">提出问题</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">结合生活实际进行猜想</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">:</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">电流、电压、电阻、通电时间</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">……</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">举例证明猜想的合理性。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">学讨论得出：</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1.</span><span style="font-size: 15px">控制变量法</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2.</span><span style="font-size: 15px">通过空气受热膨胀程度，观察产生热量的多少</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">;</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">实</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">验中，通过观察两个</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">U</span><span style="font-size: 15px">形管中染色水柱液面高度的变化来判断产生热量的多少。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">观察装置讨论得出：</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1</span><span style="font-size: 15px">．实验时要控制电路中的电流和通电时间相同，改变电阻。</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span><span style="font-size: 15px">．电阻串联，可以使流过两个电阻的电流和通电时间相同。</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">观察记录现象</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">根据实验现象，得出结论：在电流和通电时间相同时，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">学生观察实验装置讨论得出：</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1</span><span style="font-size: 15px">．实验时要控制电阻和通电时间相等，改变电流。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span><span style="font-size: 15px">．使右边容器中的电阻丝中的电流与左边容器中的电阻丝不等（左边电流大于右边电流）。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">观察记录现象</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">根据实验现象得出结论：在电阻和通电时间相同时，电流越大，这个电阻产生的热量越多。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">总结以上两个实验：</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">电流通过电阻产生热量的多少与电流、电阻和通电时间都有关，电流越大、电阻越大、通电时间越长，这个电阻产生热量越多。</span></p></td><td width="98" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">培养学生总结问题的能力。</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">由生活现象培养学生发现并提出问题的能力。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">培养学生合理猜想，并分析猜想的合理性。学会排除不合理猜想。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">培养学生利用控制变量的方法来设计实验。</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">培养学生利用转换法把不易观察的量转换为易观察的现象。</span></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">通过分析实验装置的合理性来培养学生的设计实验的能力。</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">会根据实验现象得出结论，利用控制变量法准确的描述结论。</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">培养学生分析实验、总结实验、描述实验结论的能力。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">培养学生综合分析归纳的能力。</span></p></td></tr><tr><td width="228" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></strong></p><p style="line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px">二、焦耳定律</span></strong></p><p style="text-indent: 8px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">介绍科学家焦耳：</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">英国科学家做了大量实验于</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1840</span><span style="font-size: 15px">年最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。</span></p><p style="line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px">【自学讨论】焦耳定律的有关内容</span></strong></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">电流通过导体产生的热量跟电流的</span><strong><span style="font-size: 15px">二次方</span></strong><span style="font-size: 15px">成正比，跟</span><strong><span style="font-size: 15px">电阻</span></strong><span style="font-size: 15px">成正比，跟</span><strong><span style="font-size: 15px">通电时间</span></strong><span style="font-size: 15px">成正。（板书）</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">如果热量用</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">Q</span><span style="font-size: 15px">表示，电流用</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">I</span><span style="font-size: 15px">表示，电阻用</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">R</span><span style="font-size: 15px">表示，时间用</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">t</span><span style="font-size: 15px">表示，则焦耳定律为</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">Q=I </span></em><sup><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span></sup><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">Rt</span></em><span style="font-size: 15px">。（板书）</span></p><p style="line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></strong><strong><span style="font-size: 15px">强调：</span></strong><span style="font-size: 15px">电流对电热大小的影响更显著。</span></p><p style="line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">[</span></strong><strong><span style="font-size: 15px">理论推导焦耳定律</span></strong><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">]</span></strong></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">当电流做的功全部转化为内能时：</span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> Q </span></em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">=</span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> W</span></em></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">由于</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> <em>W </em></span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">=</span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">UIt</span></em><span style="font-size: 15px">，</span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">U</span></em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">=</span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">IR </span></em><span style="font-size: 15px">得</span></p><p style="line-height: 16px"><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">Q </span></em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">=</span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">W </span></em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">=</span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">I </span></em><sup><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span></sup><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">Rt </span></em></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">（板书）</span></p><p style="line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px">【电功与电热的关系】</span></strong></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">请比较电炉与电风扇的的工作特点（课件出示）</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">电功与电热的联系与区别</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1</span><span style="font-size: 15px">．纯电阻电路中</span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">Q </span></em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">=</span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">W</span></em></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span><span style="font-size: 15px">．非纯电阻电路中</span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">Q<W</span></em></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">电热</span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">Q=I </span></em><sup><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span></sup><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">Rt</span></em></p></td><td width="238" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">了解焦耳在电热上的成就</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">了解焦耳定律的内容，记住公式和单位。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">讨论比较：</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1.</span><span style="font-size: 15px">电炉工作时把电能全部转化为内能。</span></p><p style="text-indent: 30px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2.</span><span style="font-size: 15px">不是的，电吹风工作时把一部分电能转化为内能，还有一部分转化为动能。它不是一个纯电阻。电功大于电热</span></p></td><td width="98" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">培养学生的人文精神、学习科学家的实事求是的精神。</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">培养学生自学、交流的能力。</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">加强知识的联系，培养学生比较分析、系统学习的能力。</span></p></td></tr><tr><td width="228" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px">【利用焦耳定律解决问题】</span></strong></p><p style="line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1.</span></strong><strong><span style="font-size: 15px">讨论：</span></strong><span style="font-size: 15px">电炉通过导线接到电路中，导线和电炉丝串联，为什么电炉丝热得发红而导线并不很热？</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2.</span></strong><strong><span style="font-size: 15px">例题</span></strong><span style="font-size: 15px">：一根</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">60</span><span style="font-size: 15px;font-family: 'Times New Roman'">?</span><span style="font-size: 15px">的电阻丝接在</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">36V</span><span style="font-size: 15px">的电源上，在</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">5min</span><span style="font-size: 15px">内共产生多少热量？</span></p><p style="line-height: 16px"><strong><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></strong></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">交流订正、强调</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">:</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span><span style="font-size: 15px">公式的书写</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">及单位的统一。</span></p></td><td width="238" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">讨论：</span></p><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">电线与电炉丝串联，电流相等，根据焦耳定律，导线的电阻比电炉丝小得多，相同时间内放出热量也少。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">学生计算（一同学上台板演）</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">讨论、补充订正</span></p></td><td width="98" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">培养学生应用知识解决问题的能力、合作学习和交往能力。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">培养学生利用公式解决实际问题的能力，进一步熟悉公式。</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span></p></td></tr><tr><td width="72" style="border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-left-width: 1px; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left-color: black; border-top: none; padding: 3px;"><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 15px">小结</span></strong></p></td><td width="228" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">知识梳理：</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">这节课你学到了什么知识？</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1.</span><span style="font-size: 15px">电流的热效应</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">电流的热效应与哪些因素有关？</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span><span style="font-size: 15px">．焦耳定律：</span><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">Q=I </span></em><sup><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span></sup><em><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">Rt</span></em></p></td><td width="238" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 23px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">梳理本节课知识内容，形成知识体系。</span></p></td><td width="98" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">利用问题引领的方法培养学生总结归纳的能力。</span></p></td></tr><tr><td width="72" style="border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-left-width: 1px; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left-color: black; border-top: none; padding: 3px;"><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size:15px;color:windowtext">过关检测</span></strong></p></td><td width="228" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma">1.</span><span style="font-size: 16px">某导体的电阻是</span><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma">2</span><span style="font-size: 16px">Ω，通过</span><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma">2</span><span style="font-size: 16px">А</span><span style="font-size:16px;font-family:Arial;color:windowtext"> </span><span style="font-size: 16px">的电流时，</span><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma">1min</span><span style="font-size: 16px">产生多少焦耳的热量？</span></p><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma">2.</span><span style="font-size: 16px">标有</span><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma">“220V 40W”</span><span style="font-size: 16px">电热器安装在</span><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma">220V</span><span style="font-size: 16px">的电路中，工作</span><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma"> 100s</span><span style="font-size: 16px">后，所消耗的电能是</span><span style="text-decoration:underline;"><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma"> </span></span><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma">J</span><span style="font-size: 16px">，通过电热器的电流是</span><span style="text-decoration:underline;"><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma"> </span></span><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma">A</span><span style="font-size: 16px">，产生的热量是</span><span style="text-decoration:underline;"><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma"> </span></span><span style="font-size: 16px;font-family: Tahoma">J</span><span style="font-size: 16px">。</span></p></td><td width="238" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">解答</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma"> </span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">讨论、交流</span></p></td><td width="98" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">巩固提高</span></p></td></tr><tr><td width="72" style="border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-left-width: 1px; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left-color: black; border-top: none; padding: 3px;"><p style="text-align:center;line-height:16px"><strong><span style="font-size: 15px">课后作业</span></strong></p></td><td width="228" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">1.</span><span style="font-size: 15px">课后</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">“</span><span style="font-size: 15px">动手动脑学物理</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">”</span><span style="font-size: 15px">第</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2</span><span style="font-size: 15px">、</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">3</span><span style="font-size: 15px">、</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">4</span><span style="font-size: 15px">小题；</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">2.</span><span style="font-size: 15px">思考：课本</span><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">101</span><span style="font-size: 15px">页</span><span style="font-size:16px;font-family:Arial;color:windowtext"> </span><span style="font-size: 15px">“想想议议”，下节课交流；</span></p><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px;font-family: Tahoma">3</span><span style="font-size: 15px">．查阅生活中“电热的利用和防止”。</span></p></td><td width="238" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">学生按要求完成作业，查阅生活实际问题。</span></p></td><td width="98" style="border-top: none; border-left: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: black; border-right-width: 1px; border-right-color: black; padding: 3px;"><p style="text-indent: 15px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">巩固本课学习内容，同时增加课作业，使物理走向社会、走向生活。</span></p></td></tr></tbody></table><p><strong><span style="font-size: 18px">六、板书设计</span></strong></p><p><strong><span style="font-size: 18px;font-family: Calibri"> </span></strong><strong><span style="font-size: 15px"> </span></strong><span style="font-size: 15px">第4节 焦耳定律</span></p><p style="margin-left: 44px"><span style="font-size: 15px">一、电流的热效应</span></p><p style="text-indent: 76px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">电流通过导体时电能转化成内能，这种现象叫做电流的热效应。</span></p><p style="text-indent: 76px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px">电热大小的影响因素：电流 </span><span style="font-size: 15px"> <em> I</em></span></p><p style="text-indent: 68px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span><span style="font-size: 15px">电阻 </span><span style="font-size: 15px"> <em>R</em></span></p><p style="text-indent: 68px;line-height: 16px"><span style="font-size: 15px"> </span><span style="font-size: 15px">通电时间 </span><span style="font-size: 15px"> <em> t</em></span></p><p style="margin-left: 44px"><span style="font-size: 15px">二、焦耳定律</span></p><p style="margin-left: 44px;text-indent: 30px"><span style="font-size: 15px">电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟电阻成正比，跟通电时间成正。</span></p><p style="margin-left: 44px;text-indent: 34px"><span style="font-size: 15px">公式：</span><em><span style="font-size: 15px">Q=I </span></em><sup><span style="font-size: 15px">2</span></sup><em><span style="font-size: 15px">Rt</span></em></p><p style="margin-left: 44px;text-indent: 34px"><em><span style="font-size: 15px"> </span></em></p><p style="margin-left: 44px;text-indent: 34px"><span style="font-size: 15px"> </span></p><p> </p><p><br/></p>