发布人：闫峰

所在工作坊： 郸城县第二高级中学 高中数学

时间日期：2019-05-01 至 2019-07-14

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<p style="text-indent: 28px;"><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;"><span style="font-family: 宋体;">在高中数学中，数学文化贯穿于整个数学教学过程中</span>.<span style="font-family: 宋体;">然而，在数学教学过程中，教师往往不注重挖掘、渗透数学知识中富含的数学文化，把生动、形象的数学知识演变成枯燥、单调的符号、公式，忽视了数学文化与数学教学的内在联系</span><span style="font-family: Calibri;">.</span><span style="font-family: 宋体;">教师不应仅仅把数学教学看做是学生获取数学知识与技能的过程，更多的是要在课堂教学中渗透数学文化，让数学教学充满活力</span><span style="font-family: Calibri;">.</span></span></p><p><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">&nbsp; &nbsp; </span><span style="font-family: 宋体;">请各位老师结合教学实践，浅谈如何在高中数学课堂教学中</span><span style="font-family: 宋体;">对</span><span style="font-family: 宋体;">数学文化</span><span style="font-family: 宋体;">进行</span><span style="font-family: 宋体;">渗透</span><span style="font-family: 宋体;">？</span></p><p><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;"></span><br/></p><p><br/></p>

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