开始时间 : 2020-09-17结束时间 : 2020-12-15
步骤描述：
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:14px">过程与方法</span><img width="4" height="3" src="http://study.teacheredu.cn/proj/static/ueditor/themes/default/images/spacer.gif"/><span style=";font-family:宋体;font-size:14px"><span style="font-family:宋体">由一元一次函数、一元二次函数的图象，让学生从图象获得</span>“上升”“下降”的整体认识<span style="font-family:Calibri">. </span><span style="font-family:宋体">利用函数对应的表格，用自然语言描述图象特征“上升”“下降”最后运用数学符号将自然语言的描述提升到形式化的定义，从而构造函数单调性的概念</span></span></p><p><br/></p>
