第1步：解决学生对英语缺乏“兴趣”的情况

1. 开始时间：2016-10-01    结束时间：2016-10-31
2. 步骤描述：农村学生对地理缺乏“兴趣”，是由于农村学生接触地理的时间较晚以及接触“新事物”相较于城市孩子迟钝所造成，这是一个不争的事实。 当前,农村初中生地理学习呈消极应付趋势,尤其在初中二年级时表现尤为明显。虽然，现在的信息比较发达，学生们会经常听说或从书本人看到或从电视、电脑中对地理方面有一定的接触和了解，但地理是一个比较枯燥的学科,没有养成良好的地理学习习惯和兴趣，是学习不好和掌握不了地理知识的。 对此,必须实施有效的教学策略,激发学生地理学习兴趣，促进学生地理学习的能动性,疏导学生心理障碍，教会学生学习地理,培养学生良好的地理学习习惯,提高学生的地理自学能力,与学生建立和谐的师生关系。