2022-02-05 20:23
<p style="text-align:center;text-indent:43px;line-height:33px"><span style="font-size:21px;font-family:黑体">百尺竿头更进一步 百炼成钢尚需努力</span></p><p style="text-align:center;text-indent:43px;line-height:33px"><span style="font-size:21px;font-family:黑体">——名师培训学习总结</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:宋体">入选山东省第四期齐鲁名师建设工程培养人选后，参加了很多的培训，让我踏上了专业发展的快车道。</span><span style="font-size:16px">2021</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">年</span><span style="font-size:16px">12</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">月到</span><span style="font-size:16px">2022</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">年</span><span style="font-size:16px">2</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">月份，通过教师教育网，有幸参加了肥城市名师培训项目，得以聆听国内知名的专家学者高屋建瓴的讲座，特别是《合理行使教育惩戒，维护教师职业尊严》《教育兴则国兴，教育强则国强——深入学习贯彻习近平总书记关于教育重要讲话》《贯彻党的十九届五中全会精神，建设高质量教育体系》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（</span><span style="font-size:16px">2018</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">年修订）》解读、《中国教育现代化</span><span style="font-size:16px">2035</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">》解读——学校该怎么做？《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》解读、《深化新时代教育评价改革总体方案》解读等内容，提高了我的师德理论素养和对教育政策与法规的认知，让我受益匪浅，现主要结合专业发展作出如下总结：</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:黑体">一、凝练成长路径，定位发展方向</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:宋体">聆听了浙江省中小学教师培训中心干训处李更生主任主任主讲的《名师成长的路径与思考》，以及其他专家主讲的《教师专业发展途径与策略》《教师专业发展的方法》后，我将自我的成长路径凝练为“新手期：生存与发现</span><span style="font-size:16px">→</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">合格期：开拓与进取</span><span style="font-size:16px">→</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">发展期：自我怀疑</span><span style="font-size:16px">→</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">成熟期：平静淡定与建立自信”，并进行了叙事研究。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:宋体">我认为，一棵大树的成长离不开土壤的滋养和阳光雨露的滋润。同样，教师的专业成长也离不开一个立体的环境。“立体环境”指的是教师的专业发展环境需要六个方面的立体支撑，各方面必须求得内涵发展才能让教师自由成长。这六个方面既包括文化知识基础，还包括智能基础和情感基础，是着眼于能促使教师终身发展和可持续发展的基础。我们只有正确认识自身各方面的基础，高度重视并有效构建这个基础，并在此基础上不断更新、发展和提高，才能走向成功。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px"> </span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">一是赢得学校领导的支持。名师的成长离不开学校领导的指导、帮助和支持。名师要善于和领导沟通交流，认准自己角色的定位，寻找自我专业成长与学校管理的结合点，获得更多的成长资源与发展机会。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:宋体">二是要做学生生命中的贵人。每个学生都是独特的生命体，他们都处于幼稚、成长的状态之中。在漫漫人生路上，每位名师都应该努力做好学生生命成长中的贵人和引路人，重视并善待每一个学生，唤醒每个学生心底的良知，帮助学生塑造自我，关注并指导学生学业成绩的提高，呵护学生的心灵健康，涵养学生的积极心态。要肩负起这样的责任，就应在亲身实践中不断提升自己的教育思想，为每个学生提供个性化的教育指导。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:宋体">三是要修炼协调术。名师要与家长协调好关系，使家长成为配合自己的教育工作的同盟军；与学生协调一致，可以营造和谐共进的师生关系；与社会各界人士协调好关系，可以引进良好的社会教育资源；与同事之间协调好关系，就能做到关系密切、和谐共赢、主动奉献、协同成长。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:宋体">四是要充实业余生活的乐趣。名师要充实业余生活的乐趣，将大量时间用于读书、学习、反思自己的工作等，要做好科学的规划，既要放松身心，又要寻求上班之外的乐趣，有效利用业余时间，如进行身体的锻炼、音乐艺术的熏陶、社会调查研究等，不断完善自我，创造完美人生。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:宋体">五是要实现自我职业的认同。一个人如果对自己的行为认可，便会得到满足与幸福。因此，在通往成功的道路上，我们应思考，自己是否能做到正确认同自己及所从事的工作，以阳光的心态面对工作与他人？如果做到了，我们就能涵养自己的德行，对工作有耐性、有韧劲，不急于求成，更不轻言放弃。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:宋体">六是谋求和谐家庭的支持。用自己的真诚和智慧去创造和谐幸福的家庭，重视家庭的经营，发挥好成功的事业与美满的家庭的互补作用，做到家庭事业双丰收，进而谋求和谐家庭的支持。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:黑体">二、完善教学方法，提升教研能力</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:宋体">通过聆听特级教师，正高。江苏省“</span><span style="font-size:16px">333</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">”人才培养工程首批中青年科学技术带头人、“</span><span style="font-size:16px">333</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">”工程科研资助项目主持人，南通市“</span><span style="font-size:16px">226</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">”人才培养工程创业创新领军人才、南通市专业技术拔尖人才冯卫东老师的《教学反思——什么样的课堂是一堂好课》、原北京市西城区教科所副所长，西城区教育研修学院研修管理处王立军主任主讲的《真正走进常态的教科研》，以及其他专家主讲的《跨学科教学探索与研究》《教学案例的制作与研究》《教师研究的成果产出》《教师研究的常规范式及其应用》《案例型教学论文的撰写》等内容，我认识到课堂教学是名师成长的基础，如果教学水平不高，就站不稳三尺讲台。同时，名师要重视教研科研，提高研究能力，这样才能以专业视野来关照自我发展。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:宋体">在教研科研方面，我将按照肥城市教体局的要求，通过认真落实新教材研究、训练题研究、课堂教法研究、学生学法研究等“四项研究”，从宏观上把握新教材立德树人的育人目标，切实掌握新教材的编写特点、编写意图，知晓新教材的框架结构，熟知知识点及教学的重难点等内容，依据对学科知识点的准确解析，构建思维导图，发挥过程性诊断反馈补救作用，促进教学研究工作再上新水平。</span> <span style="font-size:16px;font-family:宋体">同时，我将围绕课堂教学核心阵地，积极参加观课、议课、磨课、课例展评和比赛等活动，引导本校的教师研究教法和学法，优化教学策略与路径，着力提升课堂教学技艺与水平，全面提升教学质量效益，扎根课堂，深度耕耘，持续学习，目标明确，关注每一个生命，才能取得丰硕的成果，留下奋斗者的足迹！</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:黑体">三、借助信息技术，优化学科教学</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:宋体">通过聆听天津师范大学教育学院副教授，教育部乐高教育项目专家，英特尔未来教育项目全国专家组成员李凤来教授主讲的《信息技术助力学科教学》，以及其他专家主讲的《利用互联网，拓宽教研方式——数字化学习下的教研转型》，我很受触动，以前我对问卷星及使用微信</span><span style="font-size:16px">APP</span><span style="font-size:16px;font-family:宋体">进行学情调查可谓是非常菜鸟，李教授的讲座，让我真实的感受到：技术就在我们身边，只有借助信息技术，才能够给学科教学插上信息的翅膀，让学生的泛在学习和个性化学习需求得到满足。回想前几年，我参与了《翻转课堂一百问》的编写，设计制作的微课程获评全国一等奖，很好地辅助了我的科学教学，可以说，我也是运用信息技术的幸运儿。我将认真观看回放，进一步学习李教授的真经，做信息技术应用的领航者。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style="font-size:16px;font-family:宋体">以上简要总结了本次参加培训活动的体会，我坚信，学习的过程，就是一个自我突破的过程，也是一个给自己增添了自信与勇气的机会。只有积蓄了力量，丰富了认知，才能从稚嫩走向成熟，从蹒跚走向稳健，成为名副其实的名师！</span></p><p><br/></p>
2022-01-27 09:34
<p style="text-align:center"><span style=";font-family:宋体;font-size:21px"><span style="font-family:宋体">名师培训培训学习心得体会</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">寒假期间，我有幸肥城市名师培训线上学习活动，这次培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！学习完了以后，我对自己今后的教育教学工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会：</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，在不断提高业务素质的同时，</span></span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">我们更</span></span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">二、加强自身道德修养，以身作则树立榜样</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">一个好教师不仅要让学生学到知识</span> <span style="font-family:宋体">，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思</span> <span style="font-family:宋体">想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业</span> <span style="font-family:宋体">素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常</span> <span style="font-family:宋体">生活中更要当好学生的表率。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">三、关心爱护每一个学生</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生</span> <span style="font-family:宋体">，积极开展个别谈话与反映</span> <span style="font-family:宋体">他们心声的集体活动，用</span><span style="font-family:宋体">“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">四，要有工作责任心，安于本职工作</span></span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">。要</span></span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">重视教育改革和教育创新，有进取精神</span></span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">，</span></span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立</span><span style="font-family:宋体">“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">五，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的</span><span style="font-family:宋体">“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">六，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的</span><span style="font-family:宋体">“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材；自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象</span></span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经</span> <span style="font-family:宋体">常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须</span><span style="font-family:宋体">“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“名师培训主题活动”作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"> </span></p><p><br/></p>
2022-01-19 07:59
<p style="white-space: normal; text-indent: 40px; line-height: 23.24px;"><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;">通过研修培训，使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。认识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，教师们真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况如下：</span><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;"> </span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 40px; line-height: 23.24px;"><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;">一、网络研修，使我得到深刻的感悟。</span><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;"> </span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 40px; line-height: 23.24px;"><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;">培训伊始，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流，我的担心渐渐消失了，便积极投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持聆听专家讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，积极上传感言与体会。尽管感觉比较繁忙，但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说——表扬学生，通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。</span><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;"> </span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 40px; line-height: 23.24px;"><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;">二、立足课堂，在实践中提升了自身价值</span><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;"> </span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 40px; line-height: 23.24px;"><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;">课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。</span><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;"> </span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 40px; line-height: 23.24px;"><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;">三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。</span><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;"> </span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 40px; line-height: 23.24px;"><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;">通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么怎么教事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。通过学习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。</span><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;"> </span></p><p style="white-space: normal; text-indent: 40px; line-height: 23.24px;"><span style="font-family: 黑体; line-height: 33.2px; font-size: 20px;">学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响确实巨大的。</span></p><p style="white-space: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 20px;"> </span></p><p><br/></p>
2022-01-10 10:49
<p style="margin: 0pt; text-align: center; line-height: 150%; text-indent: 30pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 15pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体">数学线上教研心得体会</font></span></p><p style="margin: 0pt; text-align: left; line-height: 150%; text-indent: 24pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体">本次</font></span><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体">数学教师的</font></span><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体">线上</font></span><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体">培训经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。现就将本次培训心得体会总结如下：</font></span></p><p style="text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 150%; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体">一、教学思想的提升</font></span></p><p style="text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 150%; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体"> 通过这次培训，听了专家们的观点，使我的思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。</font>“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。</span></p><p style="text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 150%; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体">二、加强学习，促进专业化成长</font></span></p><p style="text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 150%; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体"> 教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。</font></span><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体">初中数学课堂不能只是知识的灌输，更需要方法和兴趣的培养。通过培训</font></span><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体">让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。</font></span></p><p style="text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 150%; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体">三、有效课堂的建构</font></span></p><p style="text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 150%; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体"> 通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。</font></span></p><p style="text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 150%; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体">有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。</font></span></p><p style="text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 150%; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体"> 有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境</font><font face="Calibri">?</font><font face="宋体">指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。</font></span></p><p style="text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 150%; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体">四、积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课</font></span></p><p style="text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 150%; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体"> 培训时专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念</font>“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。</span></p><p style="text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 150%; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; -ms-text-autospace: ideograph-numeric; mso-char-indent-count: 2.0000; mso-pagination: none;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-spacerun: "yes";"><font face="宋体"> 通过参加这次的培训学习，我从其他老师身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。</font></span></p>