贾永
2021-07-22 10:09
<p>学习数学，运算是基础，图像和坐标是桥梁，数形结合同时通过类比推广特殊化等促进我们的数学思考</p>
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侯丽
2021-07-21 21:50
<p>数和数的运算是一切运算系统的标兵；函数的观点是把不同对象联系起来的一个好观点；把遇到的数量关系设法用几何图形表示出来；把定性的结果变成定量的结果，把存在的东西具体表示出来；恒等变换是只变其形不变其质的数学推理，目的是为了从好的形式中看出其本质；相等的定义处处都有，但实践中更多的是不等；逻辑结构编织着中学数学；从数学学习，研究过程来看，通过类比，推广，特殊化等，极大地促进了我们的数学思考，突出显示了联系的观点！</p><p><br/></p><p><br/></p>
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王美玲
2021-07-19 11:51
<p>数学中，运算是基础，图像和坐标是桥梁，每一个环节缺一不可。而类比，数形结合等是手段，</p>
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王美玲
2021-07-19 11:49
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">数和数的运算是一切运算系统的标兵；函数的观点是把不同对象联系起来的一个好观点；把遇到的数量关系设法用几何图形表示出来；把定性的结果变成定量的结果，把存在的东西具体表示出来；恒等变换是只变其形不变其质的数学推理，目的是为了从好的形式中看出其本质；相等的定义处处都有，但实践中更多的是不等；逻辑结构编织着中学数学；从数学学习，研究过程来看，通过类比，推广，特殊化等，极大地促进了我们的数学思考，突出显示了联系的观点！</span></p>
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冯占胜
2021-07-14 18:37
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">从数学学习，研究过程来看，通过类比，推广，特殊化等，极大地促进了我们的数学思考，突出显示了联系的观点！</span></p>
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