左义喜 2020-12-01 13:53

课标是教学导向，中考出题风向标。每位教师必须人手一夲，认真学习。

耿玉清 2020-11-19 14:08

新课改倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力。而目前流行的合作学习具有其他教学理论与策略所无法替代的独特优势。因此，随着素质教育的改革和实施，合作学习成为拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力特别是创新能力的一种重要途径。   初中语文新课程标准指出，现代社会要求公民不仅要具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、开放的视野，还应该具备良好的合作意识，因而语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式和方法等方面进行系统的改革。因此，语文新课程标准强调：现代语文教育要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。

耿玉清 2020-11-19 14:08

新课改倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力。而目前流行的合作学习具有其他教学理论与策略所无法替代的独特优势。因此，随着素质教育的改革和实施，合作学习成为拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力特别是创新能力的一种重要途径。   初中语文新课程标准指出，现代社会要求公民不仅要具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、开放的视野，还应该具备良好的合作意识，因而语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式和方法等方面进行系统的改革。因此，语文新课程标准强调：现代语文教育要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。

耿玉清 2020-11-19 14:07

新课改倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力。而目前流行的合作学习具有其他教学理论与策略所无法替代的独特优势。因此，随着素质教育的改革和实施，合作学习成为拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力特别是创新能力的一种重要途径。  初中语文新课程标准指出，现代社会要求公民不仅要具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、开放的视野，还应该具备良好的合作意识，因而语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式和方法等方面进行系统的改革。因此，语文新课程标准强调：现代语文教育要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。

余璐 2020-11-19 09:57

初中语文新课程标准指出，现代社会要求公民不仅要具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、开放的视野，还应该具备良好的合作意识，因而语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式和方法等方面进行系统的改革。因此，语文新课程标准强调：现代语文教育要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。新课改倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力。而目前流行的合作学习具有其他教学理论与策略所无法替代的独特优势。因此，随着素质教育的改革和实施，合作学习成为拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力特别是创新能力的一种重要途径。