老师要上好一堂课，真的很难，需要老师用心设计，课中的处理，以及个人能为魅力的体现。

“精选目标、精挑考点（训练点）、精确例（习）题、精练语言、精简教程、精心指导、精批习题”。判断一位教师是否有智慧、是否是位教学能手，可以用一个主要标准来衡量——越教越多还是越教越少。

衡量一节好课的标准有无数个，没有统一的标准，也不应该有统一的标准。不过，一堂好课应当有三个基本特征：即，目标明确、过程生动、效果良好。