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王珍丽 2020-12-20 22:54

<p>课件制作体现学生为主体,课件设计符合学生的认知规律,围绕三维目标,让学生体验学习的成就感和快乐。</p>

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王俊芳 2020-11-25 21:00

要适当的运用多媒体。而不是为了好看博得孩子的眼球,我们所做的多媒体要能激发他的兴趣。

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杜红丽 2020-11-23 20:30

多媒体课件,有利有弊,理性把握和运用。

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赵霞 2021-05-24 17:06

<p><br/></p><ul class="mark list-paddingleft-2" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; float: left; width: 680px;"><li><p><br/></p></li><li><p><a href="http://study.teacheredu.cn/proj/studentwork/article/article_view.htm?id=2062749&ptcode=37001" target="_blank" style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); text-decoration-line: none; overflow-wrap: break-word; font-size: 18px; display: block; float: left;">&nbsp; &nbsp;<a href="http://study.teacheredu.cn/proj/studentwork/article/article_view.htm?id=2062749&ptcode=37001" target="_blank" style="font-size: 14px; margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102); text-decoration-line: none; overflow-wrap: break-word; display: inline !important;">我认为要体现“以学生为主体,教师为主导”的教学理念,整个教学过程以导学案的设计为主,教师适当地编排顺序,整节课都是学生在思考、交流、相互质疑并且解决问题,教师进行适当地点拨</a>。<a href="http://study.teacheredu.cn/proj/studentwork/article/article_view.htm?id=2032601&ptcode=37001" target="_blank" style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102); text-decoration-line: none; overflow-wrap: break-word; display: inline !important;">在备课过程中要将方方面面的因素都要考虑到,这就更需要教师能熟练把握教材,对前后知识能一体地了解</a><a href="http://study.teacheredu.cn/proj/studentwork/article/article_view.htm?id=2032533&ptcode=37001" target="_blank" style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102); text-decoration-line: none; overflow-wrap: break-word; display: inline !important;">数学素养”就是指“数学科学方面的素质”,它是数学科学所固有的内蕴特性,是在人的先天生理基础上通过后天严格的数学学习活动获得的、融于身心中的一种比较稳定的状态,只有通过数学教</a>育才能让学生了解数学素养。</a></p></li></ul><ul style="list-style-type: none;" class=" list-paddingleft-2"><li><p><br/></p></li></ul>

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臧婕 2020-11-16 10:06

<p><span style="font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教学经验的积累和教学设计的完善是成就教学实践的关键。</span></p>

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