当孩子争强好胜的时候，会积极的去强大自己，但是也可能会有不能经受失败的挫折，老师就需要帮助孩子学习面对强者，学习接受自己的能力，不对自己过高的要求，这样的孩子们会根据自己的能力，正确的认识自己，正确认识他人。

作为教师  看到孩子有竞争意识是积极向上的表现，但是也遇到过几个孩子，只有好胜心但是不能接受失败，这样心理上其实已经有一些需要调节的问题了，不能接受失败会让他们不想面对现实，导致极端行为。我们作为家长也作为教师，应该要关注到这类孩子的心理，及时疏导，正面对待失败和成功。

班级里总有几个争强好胜的孩子，适当的争取好胜可以调节孩子的上进心，但如果孩子表现出样样要强，未能所愿就发脾气就要引起老师的注意，对于这样的孩子教师要采用一定的教育策略来引导孩子，让孩子知道有些事情必须讲究原则，学习别人的有点，自己才能更棒！

争强好胜其实也反应着孩子的上进心，但是如果过头了，那肯定时需要及时引导、沟通的，特别是心态上正确对待竞争、输赢的引导

家有二宝，真觉得孩子眼里只有赢。比如玩个剪刀石头布，赢了特别开心；输了也要让你不要换，等他再出好赢你。孩子的好胜之心特别强。个人认为会随着年龄的增长得到改善，对于小孩子不必太较真，经历多了、年龄大了自然会看淡。当然家长在这个过程中要特别关注、合理引导。家长改变了、学生才会变。