陈爱容 2019-09-30 07:39
<p><a href="http://study.teacheredu.cn/proj/studentwork/article/article_view.htm?id=70271&ptcode=37002" target="_blank" style="color: rgb(102, 102, 102); text-decoration-line: none; word-wrap: break-word; font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"> 有把单词放入核心句型进行操练的时候要不要加入语法知识的讲解呢? 一. 顺其自然，把握适切度。 教师在设计教学时应注意把握教学的适切点，即教学活动要符合学生的已有水平的需求</a></p>
江奔 2019-09-26 21:14
<p><a style="color: rgb(102, 102, 102);" href="http://study.teacheredu.cn/proj/studentwork/article/article_view.htm?id=70323&ptcode=37002" target="_blank"> 在小学的英语教学的过程中，英语教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在</a><br/></p>
江奔 2019-09-26 21:13
<p><a style="color: rgb(102, 102, 102);" href="http://study.teacheredu.cn/proj/studentwork/article/article_view.htm?id=70271&ptcode=37002" target="_blank"> 有把单词放入核心句型进行操练的时候要不要加入语法知识的讲解呢? 一. 顺其自然，把握适切度。 教师在设计教学时应注意把握教学的适切点，即教学活动要符合学生的已有水平的需求</a><br/></p>
江奔 2019-09-26 21:13
<p><a style="color: rgb(102, 102, 102);" href="http://study.teacheredu.cn/proj/studentwork/article/article_view.htm?id=70271&ptcode=37002" target="_blank"> 有把单词放入核心句型进行操练的时候要不要加入语法知识的讲解呢? 一. 顺其自然，把握适切度。 教师在设计教学时应注意把握教学的适切点，即教学活动要符合学生的已有水平的需求</a><br/></p>