郑义锦
2019-09-16 15:12
<p>该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。</p>
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李伟霞
2019-09-16 13:37
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">本节课我由“数松果”的具体情境导入，在学生已有的基础上，引导学生通过5个5个地数，列出相应的算式并根据得数的规律编出相应的乘法口诀，突破难点。再指导学生通过观察列出另一个乘法算式。让学生知道根据一道乘法口诀能列出两道乘法算式，突破难点，实现目标。</span></p>
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何紫平
2019-09-16 07:29
<p>利用数松果的个数的直观教学<span style="font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">来学习与记忆5的乘法口诀，<span style="font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">让学生知道根据一道乘法口诀能列出两道乘法算式，突破难点，实现目标。</span></span></p>
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潘秋霞
2019-09-15 23:46
<p>利用肢体语言来学习与记忆5的乘法口诀，可以提高学生的学习兴趣。</p><br/>
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饶容生
2019-09-15 21:34
<p>指导学生通过观察列出另一个乘法算式。让学生知道根据一道乘法口诀能列出两道乘法算式，突破难点，实现目标。</p>
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