练伟宏
2019-09-16 08:37
<p><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">课堂间可看看学习园地栏，让学生探讨下发现了什么？紧接着启发学生思考，<span style="font-family: 宋体; font-size: 16px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">再引导学生简洁明了地把自身想法用数学语言表述出来。</span></span></p>
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练伟宏
2019-09-16 08:33
<p><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">要想有效培养小学低年级学生的数学语言表达能力，教师就可以巧妙借助小组讨论教学模式，紧密结合学生实际科学合理地划分小组，对于一些疑难问题，教师可以要求学生以小组为单位进行讨论，这不仅能充分发挥集体智慧，还能培养学生的团结合作精神</span></p>
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陈玉琼
2019-09-08 11:10
<p><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">巧妙借助课堂互动，帮助学生掌握数学语言</span></p>
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李永明
2019-09-08 10:51
<p><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">小学低年级数学课堂教学中过于强调教师的主体地位</span></p>
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