黄禹宁
2019-05-06 12:04
<p dir="ltr">学生欠缺目的动力，自控自制能力弱，个人自我存在感强，过于高估自己</p>
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陈武
2019-05-04 22:58
<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px;">在政治课堂上采取“让他讲”的方式，这里的讲，不是讲其它无关紧要的话，而是讲与课堂相关的内容，让学生大胆大方地讲，这样既可以让话多的同学参与到课堂中，也不会影响课堂纪律。</p><p><iframe class="if_pl" height="848" frameborder="0" src="http://study.teacheredu.cn/proj/proj/comment/comment_add.htm?sk=21088194937&ptcode=38001&stageId=0&objectId=253309&objectType=37002"></iframe></p><p><br/></p>
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李虹
2019-05-04 21:38
<p><span style="color: rgb(14, 74, 121); font-family: arial, 宋体, georgia, verdana, helvetica, sans-serif;">一堂好的课，要充分发挥学生的主体作用，老师要起到主导作用，通过你的导演，让学生在参与和互动角色的过程中探究和学到知识。让有趣、有用、有价值的课堂教学活动占领学生在教室里的时间。兴趣是最好的老师和动力，学生会因为感兴趣而认真听课和参与进去，纪律自然而然的会好起来。</span></p>
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黄果
2019-05-04 15:40
课堂纪律的好差直接影响到教学目标能否实现，为实现教学质量稳步提高，必须保障良好的课堂纪律。
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潘枫
2019-05-04 14:03
<p dir="ltr">课堂纪律直接影响教学质量，短短45分钟的课堂如果抽时间维持纪律要么是达不到预期的教学进度，要么影响教学效果。一方面要采取一定的措施“对付”不听讲的学生，但最重要的一方面是提高教学水平，使课堂生动有趣吸引学生。</p>
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