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陈伟 2019-05-09 10:03

<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 16px; text-indent: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">不限于形式,还注重效果,有借鉴意义!“四环两效”课堂教学模式的主要内容:“四环”包括“导、议、讲、练”四个环节。</span><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 16px; text-indent: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">“两效”指的是学生学习的效果和教师教学的效果。</span></p>

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陈伟 2019-05-09 09:57

<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">卢梭说过:“问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。</span></p>

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刘剑波 2019-05-08 16:04

<p>谢谢你的分享,受益匪浅!</p>

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王永明 2019-05-08 07:44

<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 16px; text-indent: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">“四环”包括“导、议、讲、练”四个环节,很实用;</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 16px; text-indent: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">“两效”指的是学生学习的效果和教师教学的效果,很有针对性!值得肯定与推广,如果能有效地用于高三生物教学复习过程中,能收到好的效果。</span></p>

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卢秀玲 2019-05-05 14:25

<p>“四环两效”教学模式,是把学生当成课程建设的主体,并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式.我校应用此教学模式进行教学,以提高学生的学习兴趣,让学生直接参与到教学过程中来,让学生的学习兴趣变得持久并且浓厚.</p>

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