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<p>数学的系统性很强,任何的数学知识都是在一定的知识基础上发展起来的。课的开始,设计的两组题和一个问题紧紧依据新知和学生已有的认知基础,为学生学习新知识牵线搭桥,为学生顺利、高效地完成新的学习任务打好基础。</p><p><br/></p>
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