刘畅 2019-02-28 15:24

课堂教学有规矩无定法，结合教育教学实际才是根本。

马艳芹 2019-02-26 22:05

现代教学的事实表明：提问不仅可以激发学生学习兴趣，启发思维，而且好的提问还可以触发学生潜在的创造能力，因为问题问的巧妙，学生会受教师问题的激发而在学习过程中产生新的问题，在对新问题的发掘和解决过程中，学生的创造能力得以不断加强。

郭爱莲 2019-02-26 14:24

<span style="color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;"> 教无定法，贵要得法。课堂教学是一种创造性的劳动，创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。

董红英 2019-02-26 11:09

优化设计课堂问题决定着一节课下来孩子们对所学知识的获取量的多少。所以课堂提问要有层次性和针对性。

焦艳秋 2019-02-26 01:16

在学习中不断反思，在反思中不断成长！