徐银山 2017-12-24 19:57

在学校接受教育五天，如果周末孩子回家后，没有家长的相关引导，比如复习拓展，那么，五天的学习内容没有及时的巩固，孩子的记忆效果会有一个何止符，而且思维会出现一个顿点，也就是说，知识淡忘了或者思维停滞了。但五加二小于零，这个说法过于绝对化，适宜说效打折了。 张**，以前的一个学生，父母忙于生意，周末孩子回家，家长给手机或者电脑，放任孩子玩耍，孩子的注意力，主要集中在游戏或者网络上，完全疏远了在校学习内容，因此，待下周上学后，上周的内容早已忘记。 当然，事情也不是绝对的。五天的在校学习，如果非常紧张，那么适度的休息，可以放松大脑，清除冗余，释放更多的空间，那么下周的学习，孩子会更有活力。当然，这也是个别情况。 我觉得学习是一个连续的过程，五加二，意指适时的复习和巩固，如果完全放任自流，长此以往，孩子会逐渐形成不复习的坏习惯。而“学而时习之”是古训，因此，复习巩固的学习的一个必要步骤。 周末在学，可以适当的复习拓展，然后可以进行放松，比如体育运动，或者做家务，或者看电影，或者打球，或者郊游，等等。总之，文武之道，一张一驰，对于孩子来说，学习显得更加轻松。一味的埋头学习，只会形成“低头拉车，不抬头看路”。 老师要给予引导，家长也有一定的责任。并不是说孩子交给了学校，所有的事情都是学校做。当然，周末回家，也不能说所有的责任全部由家长来办理。应该是老师与家长共同协调，调整好孩子的学习时间，调整好孩子的思维方向。 现代社会，将学习与应用相结合，已经成为必然的趋势。一味的死读书，读死书，只能是读书死。 纵观现代社会，对社会贡献集大成者，无一不是学习与实践相结合的优秀集中。因此，张驰有度，才是最好的方式。不会休息就不会工作，也可以理解为不会休息，就会学习。 功夫在诗外，也就是指学生需要适当地拓展，这样，才能更好的形成能力，才可以更好的解决实际应用的问题。对于现代社会的学生来说，这应该是一种方向。如果说，家长认为孩子上学，孩子的一切都由学校来负责，那么周末孩子在家的引导就会推动指导作用。反之，如果老师总认为周末在家，完全由家长负责，那么学校就缺乏了必要的引导作用。所以，家庭与学校双方都应该努力做好孩子的引导工作，让孩子形成良好的学习和生活习惯。孩子在宽松而又严谨的氛围中长大，才会成为一个对社会有用的人。而且孩子在家，通过与家长的沟通交流，人格更加健全，将来更适应社会，成为一个全面型人才。