教师的导，学生的学，学生必须要主动学习，教师适当点拨。

教的是方法，引导学生发现问题，思考问题，解决问题，逐步提升学生的思维能力。学的是学法，围绕老师传授的方法，养成思考的习惯，逐步提升自身解决问题的能力。二者互相依存，共同提高。

教与学，需要互为条件。善教乐学。