老师从学生熟悉的生活实际入手，通过操作与观察，生生交流和师生交流的方式进行了学习，这样将极大地丰富了学习资源，同时又使学生感悟到数学来源于生活，又服务于生活。　　

整节课的教学设计紧紧围绕生活，从身边发现数学，并解决数学问题