陈亚龙
2017-05-18 16:23
具体的才是好理解的，只有常用到的才是记得最牢固的。
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陈亚龙
2017-05-18 16:22
学生是教学活动的主体，要让学生在教学活动中发现理由和解决理由。
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肖水清
2017-05-17 19:00
在模型的求解中如果遇到现有知识无法解决时自然会想方设法学习新知识、新技能解决所遇理由，由此培养自学能力。
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肖水清
2017-05-17 18:59
数学建模是实际应用数学知识、技能和策略的过程，在高中数学教学中应用数学建模，可以让学生在生活中感悟数学魅力，在享受数学乐趣时学习与巩固知识，在交流中培养科学的态度与缜密的思维。应用数学建模，可以让高中数学教学充满理性与活力。<span style="font-family:宋体;font-size:12pt;"></span>
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肖水清
2017-05-17 18:59
数学建模是实际应用数学知识、技能和策略的过程，在高中数学教学中应用数学建模，可以让学生在生活中感悟数学魅力，在享受数学乐趣时学习与巩固知识，在交流中培养科学的态度与缜密的思维。应用数学建模，可以让高中数学教学充满理性与活力。<span style="font-family:宋体;font-size:12pt;"></span>
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