陈俊华 2017-11-18 23:35
<p class="MsoNormal" align="left" style="text-indent:24pt;background:#FCFCFC;"> <b>勾股定理是中学一个重要</b> <b>定理 ，勾股定理在生活中有广泛应用。为提高学生对勾股定理的学习兴趣，发挥数学的教育功能，也使学生体会数学在人类发展历史中的作用和价值 。<span> <br /> </span> 一、有利于学习激发兴趣，培养学生探索精神。<span> <br /> </span> 数学史话可以活跃课堂气氛，增加学生的学习兴趣，从而提高教学效果。用面积的<span>"</span>割补<span>"</span>方法证明勾股定理应该是比较陌生的，因此，勾股定理的证明是一个难点。在数学教学过程中适时引入数学史话或趣闻轶事，消除学生对数学的恐惧感，可使学生明白数学并不是一门枯燥无味的学科，而是一门不断发展的生动有趣的学科，从而激发起学生学习数学的兴趣。<span> <br /> </span> 二、 有利于培养学生人文精神，加强熏陶。<span> <br /> </span> 学习数学史话可以对学生进行爱国主义教育，中国古代数学家对于勾股定理发现和证明在世界数学史上具有独特的贡献和地位，尤其是体现出来的数形结合思想更具有重大意义，十七世纪笛卡儿解析几何的发明正是传统的数形结合思想在几百年停顿后的重现与继续着，还有我国发现勾股定理比外国早五百多年，让学生了解中国数学深远的历史渊源以及我国对数学的发展所做出的贡献，从而增强他们的民族自信心与自豪感，提高他们的爱国热情。<span> <br /> </span> 三、 有利于培养学生美学修养，提高审美情趣。<span> <br /> </span> 学习数学史话可以提高学生的美学修养。数学是美的，无数数学家都为这种数学的美所折服。 数学史话的学习可以引导学生领悟数学美。很多著名的数学定理、原理都闪现着美学的光辉。勾股定理是初等数学中 一个非常重要的定理，有着极为广泛的应用。<span> </span> <span> </span> <span> </span>四、 勾股定理历史融入教学的策略<span> <br /> </span> 在勾股定理历史融入教学的过程中，要求我们在教学过程中，注意结合教学实际，依据一定的目的，对勾股定理史话资源进行有效的选择、组合、改造与加工，使学生容易接受、乐于接受，并能从中得到启发。在实践过程中，发现以下几种途径与方法是颇为适宜的。<span> <br /> </span> 在情景创设中融入勾股定理历史。建构学习理论，情景创设要尽可能的真实。情景创设可以充分考虑数学知识产生的背景和发展历史，以数学史话作为素材创设问题情景，不仅有助于数学知识的学习，也是对学生的一种文化熏陶。<span> </span></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b> </b> </p>