蔡倩 2016-11-09 23:43
艺术就善于从生活中捕捉。而孩子们还不是艺术家，就像一头刚刚学习捕食的小狮子，还必须在母狮的循循善诱下学习捕获，掌握时机。学生的各方面能力正处于发展阶段，潜在的能力需要<a class="hei14" href="http://www.teachercn.com/" target="_blank">教师</a><span style="color:#000000;">的引导、开发学生对美的感受能力、欣赏能力和</span><a class="hei14" href="http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcpj/" target="_blank">评价</a><span style="color:#000000;">能力，从而使学生能够感受到生活的美，并从中捕捉到美 ，</span>
蔡倩 2016-11-09 23:43
艺术就善于从生活中捕捉。而孩子们还不是艺术家，就像一头刚刚学习捕食的小狮子，还必须在母狮的循循善诱下学习捕获，掌握时机。学生的各方面能力正处于发展阶段，潜在的能力需要<a class="hei14" href="http://www.teachercn.com/" target="_blank">教师</a><span style="color:#000000;">的引导、开发学生对美的感受能力、欣赏能力和</span><a class="hei14" href="http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcpj/" target="_blank">评价</a><span style="color:#000000;">能力，从而使学生能够感受到生活的美，并从中捕捉到美 ，</span>
张群 2016-11-09 13:32
<span style="color:#000000;">生活处处有美，艺术就善于从生活中捕捉。而孩子们还不是艺术家，就像一头刚刚学习捕食的小狮子，还必须在母狮的循循善诱下学习捕获，掌握时机。学生的各方面能力正处于发展阶段，潜在的能力需要</span><a class="hei14" href="http://www.teachercn.com/" target="_blank">教师</a><span style="color:#000000;">的引导、开发学生对美的感受能力、欣赏能力和</span><a class="hei14" href="http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcpj/" target="_blank">评价</a><span style="color:#000000;">能力，从而使学生能够感受到生活的美，并从中捕捉到美 ，产生对美的表现欲望，以达到创造美的目标。</span>
张群 2016-11-09 13:15
<span style="color:#000000;">我们要关心学生的成长，抓住小学生这一有利的人生阶段，在加强</span><a class="hei14" href="http://www.teachercn.com/ZhengZhi/" target="_blank">政治</a><span style="color:#000000;">思想教育、</span><a class="hei14" href="http://www.teachercn.com/Jylw/Dylw/" target="_blank">德育</a><span style="color:#000000;">和智育的同时实施美育，以提高学生的整体素质。</span>